簡單易考的函授大專費用多重優惠「山東奧鵬」

遠程教育的發展歷程

遠程教育在中國的發展經歷了三代：代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網絡技術的發展，產生了以信息和網絡技術為基礎的第三代現代遠程教育。1994年底，在當時國家教委的主持下，"中國教育和科研計算機網(CERNET)示范工程"由清華大學等10所高校共同承建。這是國內個采用TCP/IP協議的公共計算機網。1996年清華大學王大中校長提出發展現代遠程教育；1997年，湖南大學首先與湖南電信合作，建成網上大學。清華大學則在1998年推出了網上研究生進修課程。1998年9月，正式批準清華大學、北京郵電大學、浙江大學和湖南大學為國家現代遠程教育批試點院校。1999年制定了《關于發展現代遠程教育的意見》；9月，"CERNET高速主干網建設項目"立項，目標是在2000年12月前完成CERNET高速主干網的建設，滿足我國現代遠程教育需求。2000年7月頒布了《教育網站和網校暫行管理辦法》；同時將現代遠程教育試點院校范圍擴大到31所，并頒布了《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》，根據這個文件，31所試點院校具有很大的自主權：如可以自己制定招生標準并決定招多少學生，可以開設專業目錄之外的專業，有權發放國家承認的等。2000年7月31日，31所試點高校在北京成立了"高等學校現代遠程教育協作組"，以加強試點高校間的交流與合作，促進教育資源的建設與共享。2001年7月，繼續擴大現代遠程教育學院的試點范圍，從38所院校擴至的45所。2012年，現代遠程教育學院已有68所。

網絡教育的發展前景如何?

現代遠程教育的發展已經成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現資源的共享，許多國家的政府都把發展現代遠程教育作為重要的戰略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向，也成為企業的一種重要的知識管理方式。

現在，已經有一百多個國家開展現代遠程教育。幾乎所有發達國家和發展中國家的政府都制定了相應政策，使遠程教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業里還出現了虛擬大學，這可能是21世紀世界企業的一個重要標志。英國開放大學作為遠程教育的一個典范，經英國大學拔款評估，在全英國101所大學中，基學科教學質量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說明遠程教育的發展前景是美好的。

遠程教育本科含金量高嗎

遠程教育

遠程教育是近幾年提升的一個大趨勢，一年分為春季、秋季兩次報名機會，主要是在線學習、在線作業、在線考試，只要有網絡的地方就能學習，比較適合平時工作比較忙的，沒時間去教室上課的人員。

既然含金量都是一樣的，都是社會認可的，我們為什么不選一個更簡單的學歷提升方式呢，所以這里小編更推薦遠程網絡教育的方式來進行學歷提升，遠程教育是一種以互聯網為學習平臺的交互式學習方式，可以彈性的安排自己的學習時間，需要進行入學考試，畢業時間為兩年半。每年分春季和秋季兩次入學，春季入學時間是3月份左右，秋季入學時間是9月份左右。網絡教育招考院校基本為國家各地985和211重點高校，多為口碑較有保障，學習資源較為豐富的學校。通過遠程教育獲得的學歷由國家承認，可用于公務員、留學，考研，事業單位考試和評職稱等。

工作后提升學歷是很常見的，許多人為了將來能有更好的發展，都會彌補自己學歷的短板。選擇遠程教育提升學歷是非常適合在職人員的。