托班幾歲上推薦 nyc提升孩子體能

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小編發(fā)現(xiàn)“你家孩子報(bào)什么班了？”這是許多父母見面時(shí)愛討論的話題。

在我們沒有成為母親以前，看到一些孩子因?yàn)樯细鞣N早教班那么辛苦，我們暗下決心：決不給孩子報(bào)班！

然而，從孩子開始咿呀學(xué)語的那一刻起，我們?cè)?jīng)固守的信念就開始慢慢瓦解……“不要讓孩子輸在起跑線上”這么一句簡(jiǎn)單的話語，卻給家長(zhǎng)帶來了深刻的影響。家長(zhǎng)希望孩子獲得更多的文化知識(shí)，有一個(gè)較高的起跑線。

我們?cè)谶x早教中心的時(shí)候，不妨多留個(gè)心眼，看看環(huán)境中是否有安全風(fēng)險(xiǎn)，如果安全風(fēng)險(xiǎn)比較多，提示這可能不是家靠譜的機(jī)構(gòu)。比如，插頭沒有保護(hù)罩；家具有突起的尖角；一些高的家具沒有固定好，有傾倒危險(xiǎn)；有水的地方?jīng)]有防滑處理；樓梯沒有護(hù)欄；飲水機(jī)熱水出口沒有童鎖等。還有一些管理不善的早教機(jī)構(gòu)，可能衛(wèi)生工作不到位。比如缺乏消毒記錄，空間狹小通風(fēng)不好等，那就不能去，因?yàn)榭赡芎苋菀妆欢　?br />

幼兒時(shí)期是大腦迅速發(fā)育的黃金時(shí)期，抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期利用其腦部的敏感性，進(jìn)行早期教育，有著事半功倍的效果。美國(guó)芝加哥大學(xué)有個(gè)的研究，孩子在3歲前受到的教育，對(duì)他一生的影響遠(yuǎn)大于其他年齡段的教育，也就是說，隨著年齡的增長(zhǎng)，教育投入的回報(bào)率會(huì)逐漸下滑，3歲之前錯(cuò)過的教育可能在未來付出很多倍的努力也彌補(bǔ)不了。這在教育界和精英界家庭已經(jīng)成為共識(shí)，在孩子很小的時(shí)候就已經(jīng)開始了早期教育。

帶孩子上早教課的一般是媽媽，也有爸爸，但是爸爸是不會(huì)參與聊天吐槽的～上面這幾點(diǎn)就是我總結(jié)的為什么美國(guó)家長(zhǎng)一般都會(huì)帶孩子上早教課的原因了，我覺得這其中“家長(zhǎng)的認(rèn)知”是先決條件，而“市場(chǎng)成熟”是為關(guān)鍵的因素。因?yàn)椤凹议L(zhǎng)的學(xué)習(xí)”，“生活儀式感”以及“家長(zhǎng)的放松和社交”這些都是個(gè)人體驗(yàn)，這種體驗(yàn)好不好還是得看市場(chǎng)是否成熟，如果沒有品質(zhì)保障，哪里談得上體驗(yàn)好呢？