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發布時間：2021-01-16 05:39
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話筒嘯叫問題的方法
消除反饋嘯叫要從產生反饋嘯叫的必要條件入手，只要能壞其中一個條件，就可達到目的，以下是國視推薦的5大消除話筒反饋嘯叫的方法。
1、反相抵消法消除話筒反饋嘯叫
反相抵消防止自激在高頻放大電路比較常見。可以在音頻放大電路中采用兩個同規格的話筒分別拾取直達聲和反射聲，通過反相電路使反射聲信號在進入功放前相位相互抵消，能有效的防止嘯叫自激。
2、調整距離法消除話筒反饋嘯叫
既避免嘯叫又能提升擴音音量有效的方法之一就是將話筒盡量靠近聲源拾音，同時話筒應使用無指向性的。在這里明確一下，指向性話筒（尤其是銳指向性話筒）遠距離聲源的拾音衰減很小，調整距離對提升擴音音量和防止嘯叫的作用不大。擴聲系統是否容易嘯叫，與話筒的靈敏度沒有直接關系。只不過高靈敏度的話筒都是銳指向性的，容易產生嘯叫罷了。時方校園定時廣播系統時方校園定時廣播系統：支持一次性、每天、每周、每月定時播放，支持開機自動運行。縮短發聲設備與聽眾的距離，實際上可以提升擴音的響度。可適當的減小系統的總增益。若同時輔以指向性寬的近場音箱，話筒稍微離遠點就能避免嘯叫。
對于揚聲器的直接反饋聲場來說，就是話筒距揚聲器越遠越好，揚聲器距聽眾越近越好。話筒應放在揚聲器輻射方向的背面，如果話筒有可能被拿著四處走動，揚聲器應放在話筒無法靠得很近的地方。
3、調相法消除話筒反饋嘯叫
擴音系統的自激嘯叫，其反饋回路是正反饋，如果把話筒信號調相處理，就會自激的相位條件，從而防止系統的自激嘯叫。有資料表明，當相位偏差值在140°時，穩定度好；并且，調制的頻率越高，系統的穩定性越好。為了使處理后的音質不發生太大的畸變，其調相頻率的大允許值是4Hz。主控室選用八路分區器，為了校園今后的擴大，八路分區用具有級連功用，依據校園需求能夠隨時添加。
然后，當各種設備調整好以后，決不可讓其他人亂動，包括一些對器材性能不熟悉，只懂開、關機、調節音量大小的DJ。
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校園廣播系統的應用分類
1 維持秩序：系統具備傳統定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時間，都可以根據需要設置定時自動打鈴，維持師生教學生活秩序。
2 背景音樂：在課余飯后、周六周日等閑暇時間，能夠根據需要播放新聞聯播、點歌祝福、輕音樂、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學以及學習壓力，創造活躍動感的校園時空。
3 多路廣播：由于同軸電纜中88～108MHz頻段資源是專門留給調頻廣播使用的，可以共用一根線纜傳輸多達幾十套廣播節目，以滿足年級播放節目的校園廣播需求。
4 尋址廣播：系統具備尋址廣播功能，可通過軟件自動或手動控制每個教室、校園接收終端（調頻音箱/調頻收轉器）的接收狀態。還可以將接收終端隨意編排分組，通過軟件控制自動或手動播放。
1 統一廣播：系統能夠根據教學需要，進行統一集體廣播，所有的音箱播放同一個節目，以便學校進行集體廣播、開校會、統一音頻教學等。
2 外語教學：近來外語人才需求旺盛，國家將對學生外語能力的培養，由書面轉向書面、聽力提升，以致外語聽力教學、訓練、考試成為校園廣播所承擔的新任務，系統能夠滿足對單個班級、班級分組以及所有班級進行外語廣播的要求。
3 廣播體操：系統能夠將眼保健操、廣播體操、進行曲、運動曲等曲目進行編排，根據需要設置自動或手動播放，能夠滿足學生保護眼力、身體、召開運動會等活動的要求。
4 應急廣播：學校是教書育人的場所，人口眾多。系統具備遇到緊急情況，對師生進行任意班級組合應急廣播疏散的功能，可使學校在遇到突發事件時，大限度保護師生安全。
