少兒大腦開發(fā)機(jī)構(gòu)常用指南

       大腦的神經(jīng)是“用進(jìn)廢退”的，常用的區(qū)塊也會(huì)因此而增大，長(zhǎng)久不用的地方會(huì)被挪作他用。的是，大腦不是頤養(yǎng)冗員的地方。所以，沒有“只用到10%的大腦”這回事。美國(guó)心理學(xué)家丹倪斯頓曾經(jīng)撰文批評(píng)這個(gè)謬論，他說：“凡那些告訴你大腦只用了10%的人，他們才是只用到自己大腦的10%！”

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       天才都具備的想象力

       天才的想象力通常都很驚人，他們出色的發(fā)明和的創(chuàng)造無(wú)不是依靠形象思維完成的，愛因斯坦提出宇宙相對(duì)論、牛頓從一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。

       右腦掌管了人類的想象功能，但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于尋找對(duì)策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌！

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智生慧：全腦教育能解決學(xué)生以下問題

1、注意力不集中，坐不住，

2、對(duì)上學(xué)，學(xué)習(xí)沒興趣，頭疼

3、記憶力差、背課文、背單詞、背公式記不住

4、學(xué)習(xí)很粗心。做作業(yè)拖拖拉拉

5、讀書寫字速度慢，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心

6、寫作文素材少。想象力不豐富，創(chuàng)作水平差

7、學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，實(shí)際效率很底

8、學(xué)習(xí)差距大、壓力大、很苦惱，精神疲倦

9、考試成績(jī)差，對(duì)升級(jí)升學(xué)心里害怕