diy小學科學實驗推薦【魔力創想教育科技】

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

科學啟蒙教育解困——鼓勵  

     一步：解困，即幫處于少兒教育中的學生走出困境。對于外因導致處于少兒教育中的學生厭學的情況，就應該找出原因幫學生排除障礙，讓學生安心學習，愛上學習。聰明的學生不愛學有他的一些原因的，教師只能多費精力幫學生找出原因，解除困難才不會讓學生在這方面留下遺憾。

     二步是鼓勵，鼓勵是我們在教學中不可缺少的一種方法。智商低的學生要鼓勵，智商高的學生同樣希望能得到老師的贊揚鼓勵，所以教師不要吝嗇你贊揚、鼓勵的 語言。多鼓勵學生，找機會鼓勵學生，要讓這些語言如春風化雨般滋潤學生的心田，并化成一股無窮的力量推動學生努力學習。

     幫助處于少兒教育中的學生走出厭學習慣需要老師家長共同的努力，共同去輔導孩子內心的厭學傾向，齊下引導學生，幫助學生制定合適的學習目標，讓內外因同時存在的學生盡快走出厭學傾向。

科學實踐流于形式且局限

       小學階段的科學課程中不乏動手實踐的內容，小小的科學實驗能夠激發小學生的求知欲與好奇心，但是部分實驗教學大都是流于形式，盡管能夠充分調動課堂氣氛與學生的學習熱情，但是學生的參與度占比很小。同時，教師對于科學實驗探究的內容以及目的也并未進行充分引導說明，缺乏實事求是與嚴謹教學的流程，這樣小學生的科學探究素養也難以得到充分開發。

  如何挑選合適的戶外幼兒大型玩具。戶外大型玩具消費除了與消費習慣和文化習俗有關外，與經濟收入也有著直接關系。經濟繁榮和生活水平的提高促使玩具消費需求逐漸增加，當前中國玩具消費水平仍較低，未來發展空間廣闊

  隨著時代的發展，幼教玩具廠家生產的益智玩具積木種類也越來越多，不僅使人們眼花繚亂。如何選擇成了家長們比較頭疼的問題，今天我們就來了解一下如何挑選合適的幼教玩具益智玩具積木。

  事先需要和孩子商量好買什么樣的玩具，到商店后就不會面對琳瑯滿目的玩具束手無策，而是有針對性地選購。購買的玩具必須符合孩子的年齡特點。購買玩具時需聽取孩子的意見，滿足其合理的要求，先問孩子想買什么玩具，為什么要買這個玩具，家長可參與討論，說明道理，買一個孩子又喜歡又有意思。

  如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構造活動中，爸爸媽媽可以有意識地發展寶寶的語言。構建前，可先幫助寶寶構思，讓寶寶說出要構造的物體。構造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構物體的過程和方法。