九龍坡區少兒武術學院服務放心可靠「威林武術」

兒童武術訓煉因素 

    文化教育 青少年兒童階段處在接納基礎教育的環節。既要確保文化學習培訓不受影響，又要確保運動訓練科目的進行，這必須大家融洽和均衡。處理“讀”，“訓”間的分歧，一方面要靠領著的適用、老師的勤奮、父母的相互配合，另一方面要讓兒童掌握文化學習培訓的必要性等。經過柯教練的細心矯正和認真指導，較小的小朋友，也練習得棒棒噠，一起看看孩子們這節課的練功狀態。 文化教育也是武術運動自身本質的規定。武術運動具備體育文化的屬性，另外也具備深入的文化內函。 

    我國武術是中華文化特殊的社會發展歷史時間自然環境和文化情況中發展起來的，備受中華民族文化精神實質的滋養和養育，其高度的造型藝術表達形式、豐富多彩的技擊規律、珍貴的強身健體健康養生法，若不明白中華傳統的文化、古典哲學、中醫學(經脈)學藝術這些，就難以明白武術的深入內函。因而在少年武術教學中,在注重示范、建立具體形象的同時,應加強講解,啟發學生積極思考,加深理解動作的要點、結構、完成動作的方法,以及動作間的銜接關系。 

重慶少兒武術訓練基地 

    思想品德數育 思想品德文化教育，包含政冶思想境界，英勇堅強不屈精神實質、優良武德、高尚品德、必勝信念這些。傳統武術選手僅有具有優良的思想品德，訓練才會造成恰當的強大的訓練主觀因素，才可以謙虛又很好學、刻苦鉆研、戰勝困難、勤于思考；比賽時才可以信心足、努力勁強、不懼強手、敢于制勝。不然觀念不扎實，訓練中碰到困難或挫敗就會垂頭喪氣，比賽時碰到強手就會膽虛怯懦。《中國青少年體質健康行為調查》顯示，在休息和節假日的空閑時間，學生最喜歡做的事是上網聊天和打游戲、看電視，出去運動的不足三成。因此，思想品德教育是青少年兒童傳統武術訓練的一因素。 

少兒武術訓練需要注重哪五大要素？

少年兒童時期的武術訓練管理體系應包含下列五個一部分： 

    1、教育 少年兒童時期處在接納基礎教育的環節。既要確保文化藝術學習培訓不受影響，又要確保健身運動訓練每日任務的進行，這必須大家融洽和均衡。五花炮的升級打法是五個動作和六個動作，但拳型、步法并無新增內容。處理“讀”、“訓”間的分歧，一方面要靠的適用、老師的勤奮、父母的相互配合，另一方面要讓兒童掌握文化藝術學習培訓的必要性。 

    2、思想品德文化教育 思想品德文化教育，包含愛國主義精神，英勇堅強不屈精神實質、優良武德、高尚品德、必勝信念等。武術選手僅有具有優良的思想品德，訓練才會造成恰當的強大的訓練主觀因素，才可以謙虛又很好學、刻苦鉆研、戰勝困難、勤于思考； 

    3、身體素質訓練 少年兒童時期是各類身體素質的發展趨勢關鍵期和黃金時刻，失去這一時期的訓練，將留有不能填補的后遺癥。身體素質是武術選手把握技術性的生理學基本，身體素質好。 

    4、技術性訓練 技術性訓練包含武術觀念的塑造和基本上技術實力的提升。 

    5、個人心理素質訓練 個人心理素質是當代武術優等人才務必具有的關鍵素養之一。