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發布時間:2020-11-07 07:46  
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孩子開口說話沒有,父母應該多跟孩子交流
孩子們的語言環境就來自于家庭,所以不管孩子開口說話沒有,父母都應該多跟孩子交流,主動跟孩子說話,其實,這也是一個學習的過程。父母經常交流溝通,孩子也會模仿著學說話,時間長了,孩子自然而然就愿意說話了。有時候空洞的語言是吸引不了孩子注意力的,父母可以找些圖片、卡片或者是實物,一邊教孩子認東西,一邊也可以教孩子讀這個物品,此時,孩子的注意力相對集中,不僅能學習生活常識,還能學說話,是一個兩全其美的方法。

這種“多語言環境”里,讓孩子來學習說話,真的有點“所難”
相比于種沒有語言環境的家庭,“多語言環境”也不利于孩子學習說話。現在的父母都很注重孩子普通話水平,但是,有一些父母在孩子面前講“普通話”,而夫妻之間聊天卻用家鄉方言;還有一些老人幫忙帶孩子,老人和孩子對話時普通話常說不標準,帶著很濃的地方口音,正常大人間的聊天,更是直接使用方言土語。在這種“多語言環境”里,讓孩子來學習說話,真的有點“所難”!

孩子語言發育遲緩怎么辦?
語言是建立在認知和理解的基礎上的,同時還需要發音的配合,才能進行有效的溝通和正常的語言表達。如果口、唇、舌發育異常,會影響發音,導致語言發育遲緩或者構音障礙。排除發音結構異常,出現語言發育遲緩,則需要考慮單純語言發育落后、智力低下或者孤獨癥,這些因素都有可能導致語言發育遲緩。因此,當家長發現孩子有語言發育落后的問題,應先去醫院進行檢查評估,檢測一下孩子整體發育水平。

從墜地到咿呀學語,孩子成長的點滴牽動著父母的心
從墜地到咿呀學語,孩子成長的點滴牽動著父母的心。尤其是在同齡孩子已經開始侃侃而談,自家的孩子說話還磕磕巴巴,說某個字時要重復兩三次才能繼續下去,很不流暢。語言矯正專家指出,如果孩子只是結巴,還未形成恐懼和其他消極心理情緒,屬于初發性口吃,這類人群基本上都是兒童。這些口吃兒童大多數能流暢地說話,只是重復某些音節或延長某些音,而且很少注意自己的口吃癥狀。