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發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 18:05  
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小孩輕度感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)
1. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)之一,說(shuō)話晚,吐字不清,說(shuō)話的時(shí)候常常詞不達(dá)意,語(yǔ)言發(fā)育明顯比同齡人遲緩。
2. 協(xié)調(diào)能力差,精細(xì)動(dòng)作做不好
協(xié)調(diào)能力較差,容易摔跤,崴腳,容易受傷。穿襪子、穿衣服、系鞋帶等等看起來(lái)都是小事,但是做起來(lái)很難,對(duì)小孩手部精細(xì)動(dòng)作的要求非常高,如果孩子到了四五歲還不會(huì)系鞋帶,那很可能是感統(tǒng)輕微失調(diào)了。
3. 注意力不集中,抗干擾能力差
感統(tǒng)失調(diào)是指孩子無(wú)法將各種感覺(jué)信息進(jìn)行有效的整合,對(duì)外界做出有效的身體反應(yīng),所以,如果小孩不會(huì)玩玩具、在寫(xiě)作業(yè)或者玩游戲時(shí)注意力無(wú)法集中,聽(tīng)到響聲就zhao尋聲源,喜新厭舊,遇到危險(xiǎn)不知道如何躲避,也可能是感統(tǒng)輕微失調(diào)。
小孩感統(tǒng)輕微失調(diào)是初期反應(yīng),常常不容易發(fā)現(xiàn),不過(guò),如果家長(zhǎng)細(xì)心觀察,還是能夠發(fā)現(xiàn)的,這時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)了一定要盡早做感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)輕微失調(diào)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易改善,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)黃金改善時(shí)期。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn):
1.多動(dòng)不安,走路易跌倒,原地打圈易眩暈,注意力不集中,上課不專心,愛(ài)做小動(dòng)作,調(diào)皮任性,興奮好動(dòng),容易違反課堂紀(jì)律,容易與人沖突,愛(ài)挑剔,很難與其他人同樂(lè)等。
2.盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片,玩電動(dòng)玩具,卻無(wú)法流利地閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字;寫(xiě)字時(shí)偏旁部首部顛倒,甚至不認(rèn)識(shí)字,學(xué)了就忘,不會(huì)做計(jì)算,常抄錯(cuò)題抄漏題等。
3.對(duì)別人的話聽(tīng)而不見(jiàn),丟三拉四,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)等。
1.害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩弄生zhi器等、過(guò)分依戀父母、容易產(chǎn)生分離jiao慮,或過(guò)分緊張、愛(ài)惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。
2.冒險(xiǎn)行為,自傷zio殘,不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。或者少動(dòng),孤僻,不合群,做事縮手縮腳、缺乏好奇心,缺少探索xing行為。
3.方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,閉上眼睛容易摔倒,站無(wú)站姿、坐無(wú)坐相,容易駝背、近視,過(guò)分怕黑。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,走路容易摔倒,不能像其孩子那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。
5.不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子,手腳笨拙,手工能力差。
推薦有關(guān)視覺(jué)方面的感統(tǒng)訓(xùn)練:
游戲名稱:彩se圖片
訓(xùn)練目標(biāo):給寶寶以色彩刺激,提升寶寶的視覺(jué)和關(guān)注力。
適合年齡:1—4個(gè)月。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各式幾何彩se圖形30張。
操作方法:
幾何圖形共有約30張,每天選其中5張,放在寶寶眼前20—30cm的地方,從左至右慢慢移動(dòng),每張展示5—10秒,每次活動(dòng)約60秒,每天玩5—6次。大量實(shí)踐證明,由于圖形具有鮮明的輪廓,加上反復(fù)接觸觀看,可以有效地提升寶寶對(duì)物體輪廓的視覺(jué)分辨能力。
游戲時(shí)間:1—2分鐘。
注意事項(xiàng):每天要換掉兩張新的圖片,以保持新鮮感。
延伸訓(xùn)練:將父母的照片打印出來(lái),插入各種圖片中,讓寶寶看。還可以在呈現(xiàn)圖片時(shí)告訴寶寶這是什么圖形。
附注:此游戲每次進(jìn)行時(shí)間1—2分鐘,每天可做五至六次。