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軒軒服飾定制——廣州小學(xué)校服定制

定做校服要怎么樣才能讓學(xué)生尺碼合身?

為什么很多學(xué)校在訂購(gòu)校服的時(shí)候都會(huì)遇到各種各樣不合身的校服呢，明白尺寸和去年訂購(gòu)的是一樣。怎么衣服有些大了，而有些就小了呢。其實(shí)不同的校服生產(chǎn)工廠生產(chǎn)的校服尺寸是不同的，有些工廠校服可能會(huì)做的偏大寬松，而有些工廠做的校服就比較修身和偏小。就算是一樣的尺碼，但是不同的工廠做的校服都有可能會(huì)有較大的差別。學(xué)校采購(gòu)商或者一些個(gè)人商家對(duì)校服定做這方面經(jīng)驗(yàn)不足，往往后出現(xiàn)訂購(gòu)的校服有很多學(xué)生不合身，穿著不舒適和看起來(lái)明白偏大或偏小導(dǎo)致沒(méi)那么美觀，甚至有一部分完全穿著不了，因此后期解決這類型問(wèn)題就很麻煩。

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那么定做校服前需要怎么做呢，為理想的方面是先讓廠家將每款校服的尺寸各做一套提供學(xué)生試穿再?zèng)Q定碼數(shù)。其次學(xué)校提供每個(gè)訂購(gòu)校服學(xué)生的身高，體重，胸圍，腰圍等這幾個(gè)維度給廠家。讓廠家**的工作人員幫忙選購(gòu)尺碼再進(jìn)行定做。后就是讓廠家提供校服的尺碼表給到學(xué)生家長(zhǎng)，廣州小學(xué)校服定制廠家，然后讓家長(zhǎng)定奪尺碼。（這種方面不大建議，不是每位家長(zhǎng)懂的）

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教您鑒別幼兒園園服定制質(zhì)量

1：看幼兒園園服表面有沒(méi)有明顯瑕疵。

2：看園服的主要縫接部位有無(wú)色差和紕裂。紕裂程度若達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，則表示接縫強(qiáng)力不夠，容易引起肩縫、側(cè)縫等處縫口脫開。

3：注意園服上的各種輔料，如拉鏈?zhǔn)欠窕⒓~扣是否牢固等，廣州小學(xué)校服定制公司，要特別注意裝飾，以免兒童進(jìn)口中，造成不必要的傷害。

4：看手藝，縫制是否平順。廣州小學(xué)校服定制

5：看領(lǐng)子、口袋等部位有無(wú)脫膠和起泡。

6：看口袋等是否對(duì)稱一致，大小是否一樣。

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校服廠家的生產(chǎn)制作樣品生產(chǎn)操作流程

物料控制訂單→生產(chǎn)訂單→生產(chǎn)工藝調(diào)整→削減樣品生產(chǎn)→生產(chǎn)，質(zhì)量審核→發(fā)送給物料控制，開發(fā)，董事會(huì)以供共同審核和確認(rèn)簽名(使用負(fù)責(zé)人的簽名流程卡) →在一個(gè)工作日內(nèi)歸還生產(chǎn)部門→生產(chǎn)樣品并更正密封樣品→生產(chǎn)訂單廣州小學(xué)校服定制

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校服廠家的生產(chǎn)制作生產(chǎn)前樣品的先決條件

1.合格的產(chǎn)前車床(缺乏技術(shù)和心理素質(zhì)，不愿發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擔(dān)心改裝過(guò)程中的時(shí)間延遲)和較高的**效率。必須保證底部 計(jì)件 被動(dòng)評(píng)估，以確保樣品生產(chǎn)的質(zhì)量。

2.設(shè)計(jì)部：樣品的設(shè)計(jì)效果，配套版本的臉部配飾的穿著效果，成衣的洗滌效果記錄，樣品織物的顏色和配料的匹配程度更高，難以與購(gòu)買時(shí)間同步，并且無(wú)法保證生產(chǎn)。先前的樣品有條不紊地進(jìn)行，生產(chǎn)經(jīng)常無(wú)法接通或交貨日期臨近。廣州小學(xué)校服定制

3.樣板間：樣衣的縫紉精度和散裝貨物的可行性，版本調(diào)整后的確定，樣衣，樣張和工藝單的比較和驗(yàn)證。

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4.采購(gòu)部：檢查樣品服裝的表面配件，并準(zhǔn)確，快速地就位購(gòu)買，為產(chǎn)前樣品提供必要的時(shí)間，因?yàn)槊媪铣煞值呐渖壤芨撸瑥V州廣州小學(xué)校服定制，建議：與生產(chǎn)部門，并盡量減少等待時(shí)間。

5.物料控制：檢查附件與到達(dá)的樣品衣服之間是否有差異，檢查樣品衣服，工藝單，并計(jì)劃用于大型貨物的材料，以確保表面配件的質(zhì)量和數(shù)量。

6.質(zhì)檢部：公司招聘2名**的樣品生產(chǎn)車床工人(檢查表面配件，廣州小學(xué)校服定制規(guī)格，將要，將要裁剪，具有樣品服裝技巧，強(qiáng)烈的責(zé)任心)以提供一個(gè)特殊的場(chǎng)地(將進(jìn)行管理)。廣州小學(xué)校服定制

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