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發布時間：2021-10-14 19:08
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校史館的建設，需要充分展示學校的歷史文化底蘊，促進學校的傳承，發揚優良的教學傳統，形成具備學校特色的辦學宗旨
以深圳大學校史館為例，它在外觀造型上的建設是以藍色、白色、荔枝紅為主題色，彰顯出深圳大學的“荔園”文化特色；它在展示內容上以縱橫交錯的時間為軸，以辦學精神為主線，通過開篇“發展沿革”作為主題完整呈現深圳大學的創辦發展歷程，進而通過“人才培養”、“科學研究”、“學科建設”、“師資隊伍”、“黨的建設”、“校園文化”、“國際合作”、“辦學條件”、“校友風采”、“發展展望”十個主題展區從不同角度展示深圳大學的辦學成果，將展示空間合理且大化；結合科技設備和圖片實物的陳列展示，向參展者生動展現學校的成長足跡。
環保和諧：校史館是對新生進行思想政治教育的佳場所，是教書育人的重要活動資源，更是學校本身的歷史傳承，所以在布展裝飾材料上更注重環保品質，采用環保達標產品，充分利用裝飾展品協調室內環境，突出展示空間的和諧布展環境。
面向未來：校史館設計獨具前瞻性，用發展的眼光來闡述學校歷史的滄桑，與時俱進，成為學校德育、人文及爰國爰校的教育基地。
AR增強現實技術大的特點是虛實結合，可通過AR眼鏡、、智能手機等進行展示。它可以將虛擬的信息與現實世界的信息無縫融合，并通過屏幕將虛擬信息套在現實世中進行互動。隨著AR技術的逐漸發展成熟，目前AR技術正逐漸侵入和定義各行業的運營模式正，應用于教育、醫學、營銷、游戲、展覽等領域，下面我們來看看AR技術在各領域的突出表現。
AR增強現實技術應用于教育領域
AR增強現實技術將用更具有互動性的教育模式去碰撞傳統的教育，比如同學們可以利用移動設備（手機、平板、其他移動設備）在課桌上探索虛擬的3D模型，去學習各種物體的內部結構，了解他們的物理化學特性等知識，比起“紙上談兵”，AR能將抽象的概念或者物體一步步的去拆分，讓學生有直觀的感受。
AR增強現實技術應用于領域
AR技術發展至今，健康也是其主要的應用領域之一，在醫學教育培訓、病情分析、手術等各方面也有成功案例。早在2015年，波蘭華沙的一家心臟病學研究所就使用了谷歌眼鏡（拓展現實眼鏡）幫助一名患者完成冠狀動脈阻塞手術，也有心臟病學曾使用增強現實頭戴式受話器指導專科醫生為一位患者進行動脈疏通手術。而凱斯西儲大學醫學院的學生則使用HoloLens在數字上解剖虛擬組織。
這個為期51天的展覽，共接待了5.3萬名游客。蘭亭雅集、曲水流觴、翰墨文心、絲路長歌……100件被劃分在五個“時空”里，用數字影像的方式打破時空，讓觀眾近距離感受傳統文化的魅力。觀眾可以在各個“時空艙”之間自由穿梭。例如，在青銅主題時空艙，隨手一畫，便能一個戰國時期青銅器,了解青銅器背后蘊藏的禮制文化；在秦文化主題時空艙，重走大秦“一統之路”，體會個大一統封建王朝的驍勇與秩序；在古人生活智慧主題時空艙，揮一揮手就能用古琴彈奏一曲《廣陵散》，體驗古時文人雅士之樂；在蘭亭集序主題時空艙，碰觸曲水流觴的荷葉杯，一首詩詞即刻映入眼簾……
