四年級(jí)語文1對(duì)多補(bǔ)課給您好的建議

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

【金華小學(xué)語文輔導(dǎo)：如何累積寫作素材？】

生活就是一本很好的素材書，當(dāng)同學(xué)們還在為日記、小作文煩惱的時(shí)候，問問自己，生活這本無字書我好好利用了嗎?那么，生活中有哪些角度可以為寫作提供素材呢?就讓金華起點(diǎn)教育小學(xué)輔導(dǎo)老師分享好用的方法給大家：

留意身邊的自然景象。同樣是看山，同樣是聽雨，為什么有的同學(xué)能寫出山的綿延起伏、雨的淅淅瀝瀝，有的同學(xué)卻只知道是山是雨?那是因?yàn)橥瑢W(xué)們?nèi)狈α粜挠^察和細(xì)心體會(huì)的意識(shí)。自然景象本身就是很好的寫作素材，一年四季、風(fēng)雨雪陽、花草樹木都能讓同學(xué)們妙筆生花，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘，同學(xué)們大可以調(diào)動(dòng)自己的感官去體味，例如春天的泥土氣息、夏天的雨后彩虹、秋天的落霞夕陽、冬天的雪花飄落、或輕緩或急驟的風(fēng)雨、或和煦或猛烈的陽光、遼闊的海洋或清淺的溪河等，用眼睛去看，用耳朵去聆聽，為自己構(gòu)造美妙的語境，試著把感受到的自然風(fēng)光都記錄下來，這樣不僅僅是學(xué)會(huì)積累寫作素材，更是通過體會(huì)自然、欣賞自然，從而葆有熱愛生活的心境，這樣出來的文章情感也是真實(shí)而豐富的。

金華小學(xué)語文輔導(dǎo)：如何累積寫作素材？

了解和關(guān)注節(jié)日文化。無論是中國的傳統(tǒng)節(jié)日還是日漸流行的西方節(jié)日，都有著獨(dú)—無二的意義，同學(xué)們應(yīng)該享受節(jié)日快樂的同時(shí)，將領(lǐng)悟到的節(jié)日意義躍然紙上。尤其是一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、體現(xiàn)的文化含義應(yīng)該要了解到，這些都是和我們的生活息息相關(guān)的，如能將其作為素材來源，寫成日常的習(xí)作，透過字里行間透露出的一定是真實(shí)和親切的感情。生活處處是素材，同學(xué)們只要善于觀察和感受，便能鍛煉出一雙慧眼，在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美，成為我們的寫作素材。

起點(diǎn)教育的老師提醒，小升初做好銜接。

養(yǎng)成聽課做好筆記的習(xí)慣。初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設(shè)置專門的筆記本，選擇自己喜愛的電視(廣播)的人文類節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。

養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習(xí)慣。初中更注重課外知識(shí)的拓展、綜合能力的培養(yǎng)，尤其文科一定要擴(kuò)大課外閱讀量。家長可為孩子開列閱讀書目，并提出閱讀要求，讓孩子自主選擇，寫好閱讀計(jì)劃和做適量的閱讀筆記。

起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對(duì)問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績。歡迎來電咨詢！

小學(xué)課程根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離學(xué)科。學(xué)習(xí)生字、培養(yǎng)閱讀能力以及寫作能力是語文教學(xué)中的重中之重，同時(shí)也是語文教學(xué)過程中的難點(diǎn)問題。

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