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兒童發(fā)展的基礎性

    研究表明，在大腦發(fā)育過程中，有一系列的關鍵發(fā)展期或敏感階段，也稱學習的關鍵期，蕞好的例子就是語言的學習，在正常社會環(huán)境中成長的孩子能毫不費力地掌握母語的口語形式。雖然人類的學習關鍵期持續(xù)時間可從出生延續(xù)到青春前期，但人類基本的情感、行為、技能的學習關鍵期卻開端于三歲之前。選擇好加盟品牌，繳納完早教加盟費之后，就要進行選址啦~選址之前要做好周邊幼兒園的市場調查，全i面分析當?shù)赜捉淌袌龅母偁幥闆r，制定開辦早教幼兒園的規(guī)劃，可以更好的為幼兒園的發(fā)展做好鋪墊。

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嚴格要求孩子

   嚴格不是打罵，不是一味斥責，而是對孩子的行為和習慣進行管控，關注她的點點滴滴。如有不足，及時糾正。比如對孩子的游戲時間嚴格控制，“業(yè)精于荒于嬉”這是教育孩子不變的信條。

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早教不只是學知識

   有些家長認為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學知識。這是極其片面的想法。并不是像一些家長擔心那樣，事實說明，孩子進行早教的環(huán)境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發(fā)育，還會促進大腦的發(fā)育，對孩子的成長有著很大的好處。早教是以情為先、以養(yǎng)為主、養(yǎng)教結合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)的早期教育，目的在于培養(yǎng)孩子學習的興趣的同時，培養(yǎng)孩子的方方面面，例如與人溝通的能力、樂觀的品質等等，而不單純的知識文化知識的積累。

早教要全i面

   有的人誤以為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全i面素質的教育。其實早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練，也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。如果認為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明，那就違背了早教的初衷。