青島科學材料包價格價格合理「魔力創想」

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聰明的家長這樣跟孩子聊天

“今天在學校里怎樣啊”、“今天有沒有乖啊”，孩子聽了這些問題，多半會心不在焉地說句“挺好的”，家長根本無從了解孩子的真實想法;聰明的家長有自己的一套聊天“魔法”，讓孩子愿意訴說。

　　“作業寫完了嗎”、“考試排第幾啊”，相信很多成人小時候并不喜歡這樣的問話，但當面對自己的孩子，也常常會問出一些讓孩子心里不舒服或者毫無意義的問題。聰明的家長有自己的一套聊天“魔法。

一招：問小不問大

　　不要籠統地問“今天在學校做了什么”，而要問細節，比如“今天上了哪幾門課”，然后接著問“音樂課都學了什么”、“自然課有趣嗎”。家長就可以 借此了解孩子一天的學習情況，并持續聊下去。從發展心理學角度看，孩子很難理解抽象的、大范圍的問題，用一些小事、瑣事打開話匣子更容易，這些問題簡單易 懂，也很有趣，孩子就會爭先恐后地回答，不會感覺到壓力。

二招：從別人的事談起

　　有時候，家長想了解孩子在學校的人際狀況，或者老師的情況，直接問往往問不出結果。這是因為，孩子的認知能力還比較薄弱，尤其對人的評價經常 “理屈詞窮”，此時不妨“旁敲側擊”，從別人的事情繪聲繪色地問起。一天晚上，媽媽問小黎：“今天你們班有沒有小朋友調皮搗蛋呢?”小黎說：“有啊!桐桐 上課不好好聽講，搞小動作，被老師批評了。”“那老師怎么做的?”“讓他站起來，狠狠地批評了他。”“有沒有體罰，比如打他或者罰站呢?”“沒有，就讓他 課后多加10道題的作業。”這樣一段對話，家長就可以略知孩子班級的情況、老師的教學模式等等。“從別人談起”還可以了解孩子的人際關系，以及用什么樣的 模式去處事。

天氣冷了，該如何叫醒孩子起床呢

使用同一個方式叫醒

 當父母找到一種對方很滿意的叫醒方式，請堅持一直使用，不要沒事就變換方式。形成一個人對孩子的叫醒的習慣，這樣不僅每次都能成功地叫醒他，而且還能培養孩子對你的愛與依戀。

 所以叫醒孩子的方式就是溫柔與耐心，讓孩子感到足夠的安全，并用愉悅的刺激傳達“醒來”的信號。

幼學實驗活動與成人實驗活動有什么區別？

     上不同幼學實驗目的是體驗，探索，結果不是重點，重點是過程，孩子怎么處理問題的，并且通過活動喜歡探索周圍事物。成人比較偏結果。

      選材不同幼學實驗材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常見的一些現象。成人科學實驗肯定會比較高l級甚至脫離生活。

      過程不同幼兒活動基本上得有成人在身邊引導，而且試驗的結果比較可控，說白了就是成人知道孩子怎么操作都會得出意料之中的結果。成人的實驗基本上應該屬于探索發現，不一定能得到想要的結果。差不多就這些吧，孩子的重點大多是偏體驗。成人偏研究一些。

現代教育理念倡導科學能力要從小學抓起，一些深奧難懂的科學知識擺在小學生面前不易消化。小學科學實驗器材的充分應用便讓課堂更顯生動魅力，書本中一行行晦澀生疏的公式和定義化作每一個實驗步驟。小學生對科學的興趣一下子調動起來，主動參與實驗過程領會科學的奧妙，動手能力也在實驗操作中慢慢增強。那么小學科學實驗器材具有哪些特點呢？

種類多樣性

品種齊全的小學科學實驗器材一直以來都是學生們的好伙伴，無論是物理實踐原理的演示亦或化學反應效果展示，都能以小學科學實驗器材為中間媒介將知識點演示得生動而淺顯。學生們看得入神感嘆科學世界蘊藏著無窮神奇，積極主動地詢問物質原理，前呼后擁地想要動手一試親身體驗。