您好,歡迎來到易龍商務網!
發布時間:2020-07-27 19:37  
【廣告】






廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。孤獨癥訓練機構加盟價格服務熱線
在不少家長有這樣的呼聲:家庭干預要能有一個24小時在線的智能“康復師”該有多好!在其他的康復領域,我們看到有不少輔助性的機器人正在幫助人們實施更智能化、更化的干預。
這說明研發本土化的輔助工具以幫助家長提高家庭干預的專業度、有效性是當前孤獨癥康復事業的必然趨勢,也是信息化技術高速發展背景之下的必然要求。
兩年前,北大腦健康便意識到了這一點。并聯合中科物棲開始了關于智能家庭干預產品的研發探索。歷經兩年,2020年4月27日,國內針對兒童孤獨癥能力提升的智能家庭工具——嗨小保面世了。
有些家長在家里放一張掛圖,開始教孩子識字,孩子跟著仿說,對于這種教學方式,我是不鼓勵的,我們在學習語文的時候,通常是按照:聽、說、讀、寫這樣的順序,對于語言遲緩孩子,聽說還不順暢的時候,就讓孩子去讀,這樣孩子只是刻板的記憶,并不理解漢字的意義。就是說,與其讓孩子認識漢字:貓,不如讓孩子會指認:貓,更為適合孩子。
所以,有時在對孩子訓練的時候,如果孩子暫時對某個詞仿說不出,但孩子會指認就代表孩子理解了,即可通過,可繼續進行后面的訓練,過段時間再來引導,孩子也許就會說了,所以,不要因某個問題,或某個發音而停止不前!
同時,結合孩子能夠發出來的聲音,去拓展相應的語言,并結合場景實物引導示范!
共同注意力(joint attention),是幼兒早期的溝通發展上一種協調注意的能力,用以協調社交伙伴以及他們共同感興趣的對象間的注意力。它包括眼睛注視、注視跟隨、注視交替、手指指示、手指指示跟隨、主動展示、評論等一系列復雜的互動行為。舉個例子,當你指著一個物品說:“看!”,孩子會隨著你所指的方向看到那個物體,這就是共同注意力。
自閉癥孩子缺乏共享行為也缺乏內在的分享動機。據研究表明,不具有共同注意力能力的孩子,在語言表達及理解、情緒調節控制和人際關系上的社會適應力表現都較差。