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美術教育并非單純作為興趣而存在，我們首先要弄清楚究竟什么才是“美術”，應該如何進行美術學習。美術學習并不是以“像”為好。的確有很多的寫實藝術作品存在，但這只是藝術的一種表達形式，不是藝術的全部，尤其是少兒美術。人們習慣于用自己熟悉的標準來評判事物，所以，很多人會把美術作品和現實生活做對照，認為和現實生活不一致的地方就是錯誤的。這正說明了這部分人審美的局限性。

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黃金分割

亦稱黃金律、黃金比例。在一條線段上，按照長短比例，將此線段分割為長段與短段，或按此長短線段的比例構成一個矩形的的長邊與短邊的比例，即構成黃金分割。

二度空間

指由長度(左右)和高度(上下)兩個因素組成的平面空間。在繪畫中為了真實的再現物象，往往借助、明暗等造型手段，在二度空間的平面上造成縱深的感覺和物象的立體效果，即以二度空間造成自然對象那種三度空間的幻覺。有些繪畫，如裝飾性繪畫、圖案畫等，不要求表現強烈的縱深效果，而是有意在二度空間中追求扁平的意味，來獲得藝術表現力。

一、狠抓整體型

即狠抓整體基本形的觀察與把握，形準是首要的，形要穩要準，抓型要抓整體形，要抓外輪廓線。形影相隨，明暗對立。除了畫面物體形體準確，也要穩、準光影形體。

二、固有顏色要保留

尊重固有色是色彩的必備要求，在可能的情況下可以適當的稍調顏色，但是不可違背物體的基本元素。固有色一般都是畫面物體的灰面部分，不能畫臟，純度也不能過高。