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發(fā)布時間:2020-11-04 02:04  





企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。
如何選擇合適的英語機(jī)構(gòu)
承諾一學(xué)就會
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾有好的教學(xué)方法,保證在課程中學(xué)員英語水平將達(dá)到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反,英語學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)地,長期堅持學(xué)習(xí),是不可能在短期內(nèi)被替代的。
真正好的少兒英語英語機(jī)構(gòu)不會作出這樣承諾,好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)為孩子提供學(xué)習(xí),進(jìn)步的環(huán)境,培養(yǎng)孩子喜歡英語,以及學(xué)習(xí)英語的思維邏輯,培養(yǎng)熟練的英語口感。這是一個學(xué)習(xí)的過程,天津少兒英語輔導(dǎo)哪家好,而不是強(qiáng)制灌輸知識的機(jī)器。正處于幼兒階段的兒童是學(xué)習(xí)語言的好的時期。這一時期的兒童學(xué)習(xí)語言的積極性高, 語言的模仿能力和接受能力強(qiáng)。因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會運(yùn)用其嚴(yán)格的教學(xué)體系,幫助學(xué)員進(jìn)行有規(guī)劃,針對性學(xué)習(xí)。讓學(xué)員的英語素養(yǎng)穩(wěn)固提高。

企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。
養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣
前面也提到孩子平時可以通過跟讀原版音頻練習(xí),讓孩子每天練一下,養(yǎng)成口語練習(xí)的習(xí)慣。此外,還要注意經(jīng)常復(fù)習(xí),不是讀完一遍就結(jié)束了,反復(fù)學(xué)習(xí)才能不斷地對孩子的發(fā)音進(jìn)行調(diào)整。
至于少兒英語口語有沒有必要報班,不妨先看看報班有什么好處。
結(jié)合口語的學(xué)習(xí)方法和學(xué)校英語教育的不足來看,天津少兒英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),可以列舉出報班主要有這些好處:
1.教學(xué)有方法,免得孩子走彎路 一般的口語學(xué)習(xí)班都會有一套比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,天津少兒英語輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),孩子根據(jù)這個方法去練習(xí)都可以得到一定的幫助。自學(xué)的話可能會看不到實際效果,錯誤的方法學(xué)了也是浪費(fèi)時間。 2.外教班語言環(huán)境好,可以鍛煉到交流能力 說到口語培訓(xùn)班,還是外教教學(xué)比較適合孩子的口語學(xué)習(xí)。之前也說到好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境就是留學(xué),無非就是和外國人實際用英語對話。只有放到真實對話環(huán)境中,才能真正鍛煉到孩子的口語表達(dá)能力。而且外教會更側(cè)重教學(xué),會根據(jù)孩子的表現(xiàn)提出改進(jìn)意見。 3.有老師引導(dǎo),可以糾正發(fā)音 之前我給孩子家里練習(xí)口語的時候總覺得缺少了什么,現(xiàn)在想來,就是發(fā)音的指導(dǎo)。因為口語不單是需要表達(dá)準(zhǔn)確,發(fā)音也很重要。只有我們在家學(xué)習(xí),還是不知道孩子的發(fā)音可以怎么糾正,把孩子誤導(dǎo)也不好。因此有老師的引導(dǎo)還是挺重要的。 如果英語水平不是特別好的家長,我建議還是給孩子報一個少兒英語口語班。但是在選擇的時候,我們需要注意老師的資質(zhì)和課程效果。畢竟老師的資質(zhì)直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí),孩子也是要模仿老師的發(fā)音。再者就是課程效果,要選擇對孩子真正有幫助的。
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學(xué)習(xí)之中,要么掌握方法,要么被方法掌握;什么是被方法掌握,比如少兒英語的學(xué)習(xí),只去模仿和練習(xí)老師所教的知識,只用老師所教的方法去認(rèn)知和記憶,脫離了教過的知識,就不知道如何去掌握和變通了。在教孩子學(xué)少兒英語中,老師采用豐富多樣的游戲和互動,結(jié)合孩子的進(jìn)度和理解學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)習(xí)不再單調(diào);每次學(xué)習(xí)都有新的收獲,有更多的進(jìn)步。學(xué)并不只是認(rèn)知,認(rèn)知是基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)中遇到問題,也是在學(xué)解決問題的方法。當(dāng)孩子能力增強(qiáng)的時候,要給予贊美和認(rèn)可,支持和鼓勵;當(dāng)遇到問題不能解決的時候,天津少兒英語輔導(dǎo),要感到慶幸,是自己該學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升能力的好機(jī)會。這個時候要學(xué)會思考,思考是源于老師或家長所教的,結(jié)合課本和實踐。學(xué)習(xí)并不是解決課本和書面上的問題,而是現(xiàn)實中的問題,解決實踐上的問題。所以要在實踐中學(xué),在學(xué)習(xí)中實踐。比如冬令營,情景模擬,角色扮演,故事戲劇等。


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