交城考前播音編導培訓班在線咨詢「多圖」

太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。

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本專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才

1、播音與主持藝術專業身體條件要求：發音器1官無疾病，無色1盲，無夜盲，五官端正；從自由交談到嚴格播讀，其中存在無數個“點”，在這整個序列中，每個點都成就著一種樣態，實現著節目的某個環節。身體健康；男生身高一般不低于1.70米；女生身高一般不低于1.60米。2、攝影（電影電視劇、圖片攝影方向）、攝影（電視攝影方向）專業身體條件要求：男生身高1.70米以上；女生身高1.65米以上。無色1盲，無色弱，裸眼視力4.8以上，無平足。3、表演專業身體條件要求：男生身高不低于1.75米；女生身高不低于1.62米。

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關于播音主持專業【山西榮譽殿堂培訓學校】

從表達目的和主體方面分析朗誦和播音的區別：

1、從表達的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的力達到提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。

2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。所以在選擇自備稿件的時候，要多讀多想，通過不斷的研讀體會其中的感情并且將自己投入進去，結合自己的人生體驗把自己和稿件里富含的感情融合一起。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。

播音主持朗誦中該如何把握重音：強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什么地方該用強調重音并沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。2、攝影（電影電視劇、圖片攝影方向）、攝影（電視攝影方向）專業身體條件要求：男生身高1。強調重音與語法重音的區別是：從音量上看：語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大于語法重音的音量。從出現的位置看：強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

主題要鮮明，論點要正確

如果抽到沒有確定主題的評述考題時，考生就要盡快立意，根據題目選擇一個中心主題來構思評述。比如：《我的一個朋友教會我的……》，考生要馬上選擇一個要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個主題，這里要表達的主題可以確定為,提高司機的行車道德水平、加強道路建設或者控制人口刻不容緩等;有的即興評述考題不需要考生自己命題，直接進入構思就行了。5、前后鼻音一定要讀準，如：aneninunvnangengingong。比如：《業精于勤荒于嬉》、《失敗是成功》等就是這類題目。考生就可以直接考慮從哪里切入,并進行評述結構的梳理、內容組織和措詞的準備了。