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復印是學習書法的有效方法

書法，特別是毛筆書法，是中華民族的傳統文化。現在，越來越多的人正在學習書法，特別是對于兒童。 復印是學習書法的有效方法。 “”是根據原著進行書寫或繪圖； “復印”是使用薄紙（絲綢）在原始作品上書寫或繪圖。 “摹”要求清晰的字帖和復印紙，并具有良好的透光率，并且不方便更換字帖；盡管沒有“摹”這樣的問題，但是“ Pro”不容易清楚地注意到字符和字帖之間的距離，換句話說，不可能準確地找出哪個特定筆畫或位置結構不同，哪個不利于寫作進步。此外，實際研究是與的結合。它首先互相促進，然后互相促進。”在練字過程中，只有寫好一筆一畫，逐字逐篇地寫好，才能掌握書寫技法，從而培養學生嚴謹的治學態度和堅毅耐心的優良品質。但是，在和之間轉換抄寫本的做法極為不便。現有的書法教學方法仍然比較傳統。通常，老師進行演示和解釋，然后由學生進行練習，然后由老師進行檢查和糾正。這對少數學生來說還可以。如果學生多了，老師就不能及時照顧他們。對于每個學生，我無法及時發現學生的寫作問題。有時學生大多遵循相同的問題。如果老師一一教，那會浪費很多時間。

想象力寫字的時候,孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字

想象力 寫字的時候，孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態、神態。 愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”因此，大膽豐富的想象，是藝術創造、科學發明的必要因素。有才能的科學家、藝術家都是富于聯想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現新的奇跡。三、是當代中國學校課程種類增多，學生完成作業需要書寫速度較快的硬筆。 審美能力 　學過書法的童鞋應該都有這么個體會。在臨摹字帖的時候，會發現之前不容易察覺的一些細節。并從中找到一種美的感受。 審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環境，藝術修養熏陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡書法的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質上會產生非常大的區別。

過去傳統教學方式以筆、墨、紙、硯為主，但現在則是以數字書法教學為主，智慧書法教室的推廣是在的指導綱要下進行，嚴格按著數字化標準建設，以解決非書法專業老師正確教學和學生正確學習為原則。在上述書法教育系統和方法中，學生和教師之間的計算機通過網絡連接，教師可以通過軟件遠程控制學生顯示屏的顯示。為了樹立智云書法教室建設與應用的標準，教育裝備研究與發展中心授權北京盛世宣合信息科技有限公司為的國內合作伙伴。

智能書法教室的引入，不僅可以使學生們喜歡書法，對書法產生濃烈興趣，還可以減輕教師教學負擔，老師可以帶孩子們了解書法文化、領略中華傳統文化理念、培養學生的書寫規范，孩子們學習前人的用筆結字，體驗中華傳統文化，融入和諧和睦的中華民族大家庭。