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發布時間:2020-12-31 10:01  
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急救復蘇實訓
依據《電力行業緊急救護技術規范》,配備6套心肺復蘇模擬人,受訓學員可完成觸電急救操作訓練和測評。
通過該實訓項目,使受訓學員認識觸電急救的重要性,熟悉現場緊急救護的原則,掌握急救復蘇的方法,幫助傷員脫離危險,并準確施救。
帶負荷拉(合)隔離開關體感
受訓學員戴好護目鏡和帶電作業絕緣手套,穿好絕緣靴,使用絕緣操作桿拉開隔離開關,形成持續電弧,造成設備損壞,嚴重時,可能危及作業人員生命安全。
通過該體感項目,使受訓學員認識帶負荷拉(合)隔離開關違1章操作的嚴重危害。
體感教育究竟該怎么做?
這一技術便是體感技術,它是人機交互技術經歷碼代碼,圖形交互界面后發展出來的。在這種技術下,人們可以很直接地使用肢體動作,與周邊的裝置或環境互動,而無需使用任何復雜的控制設備,便可讓人們身歷其境地與內容做互動。這種技術目前運用廣。在體感中心,學員可以親身體驗作業中潛在的危險及可能導致傷害的情景,進而心生警惕,愿意主動落實防護措施,確保工作安全與身體健康,使員工在工作中真正做到從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。在這種技術下,用戶可以在電視機前運用肢體操作進行游戲。
那么體感教育的市場空間有多大想象力呢?
答案是:或許是爆發式的。
2016年5月,以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數千萬人1民1幣的投資,已進入5000家幼兒園。這兩家公司也是目前在國內市場慢慢浮出的排頭兵,而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。就在此次融資結束的一個月后,另一家體感教育公司新節奏的產品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學習機在眾籌開始第5天時完成了原計劃1個月30萬元的眾籌目標。
這兩家公司也是目前在國內市場慢慢浮出的排頭兵,而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。跨步電壓體感受訓學員通過控制裝置,控制模擬人兩腳之間的距離,當模擬人雙腳之間跨步電壓達到一定數值,燈泡點亮,雙腳距離越大,燈泡亮度越大,即表示跨步電壓越大。該如何做體感教育?他們的實踐能引起你的思考。做整合者,還是做研發者李熙在接受芥末堆采訪時明確地說道。這么做,因為合作方直接擁有銷售渠道,在產品進入市場這一端口也能少費比較多力氣,要使兩者發揮所長、達到效果沒有那么簡單。此后嘿哈擴充了培訓師團隊,這一團隊要對接出版社與嘿哈的技術,嘿哈對這個團隊抱了很大的期望,希望他們能讓教育內容更好地通過體感發揮作用。而嘿哈自己則需要研發與教育內容配套的體感工具模板,模板的迭代速度為每個月更新十余種。
記者隨團參觀的文明施工工地中,位于西安市曲江地區西康高速以西、三春路以北的曲江保障房項目受到了觀摩團的普遍關注。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這種給大家留下了不可磨滅印象的親身體驗式的培訓,強化了大家的安全意識。據悉,該工地采取樣板引路的方式施工,可以使操作細節一目了然,即使發生突發事故,施工人員也能根據引路細節迅速安全地撤退。該項目負責人員表示,將會以“數字中建”理念與文明施工相結合,采用智能人臉識別系統、門禁系統,建立遠程監控系統,隨時掌握施工現場動態,將安全措施落實到生產現場的每一個環節。