廣州少兒體適能訓(xùn)練專業(yè)團(tuán)隊(duì)在線服務(wù) 森眾素拓教育

孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作，應(yīng)該享受過程，并且在這個(gè)過程中去感悟一些屬于自己的東西，而不是單單去實(shí)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果。還是前滾翻這個(gè)動(dòng)作，雖然就算學(xué)會(huì)了，未來也很難會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)的前滾翻姿勢(shì)去做動(dòng)作，但在學(xué)習(xí)的過程中，感受頸椎的彎曲變化、感受人體的變化、感受頸部、背部、腰部、臀部向前滾動(dòng)的過程，身體各個(gè)部位的受力和發(fā)力，這一系列的感覺，是讓孩子去體驗(yàn)身體如何在一系列的動(dòng)作下實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的一個(gè)過程。對(duì)于3~6歲年齡段的孩子，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們通過自身的探索，來尋找自己最喜歡的方式，不需要強(qiáng)行干涉，進(jìn)行過多、過度的指導(dǎo)。所以，前滾翻這個(gè)動(dòng)作雖然很難得才會(huì)用上，但身體在危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)機(jī)制，對(duì)孩子而言卻是意義重大。

但在實(shí)際操作的過程中，很多人，尤其是一些缺乏和孩子溝通、交流經(jīng)驗(yàn)的教練，往往會(huì)下意識(shí)的用一些負(fù)評(píng)價(jià)來評(píng)論孩子的表現(xiàn)，這樣的行為，往往很容易產(chǎn)生不利的影響。

那么，如何讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足、并激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)能去努力提升呢？

其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是將孩子放在一群孩子中一起進(jìn)行活動(dòng)。針對(duì)個(gè)體間的差異，孩子自己也是很敏銳的，發(fā)現(xiàn)自己與他人，或者他人與自己的差距，是提升內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和自信的重要手段。

明確產(chǎn)品定位、多頻接觸客戶、掌握銷售話術(shù)，提高轉(zhuǎn)化率還會(huì)難嗎？

機(jī)構(gòu)在前期營(yíng)銷邀約到客戶之后，接下來重要的任務(wù)就是將這部分客戶轉(zhuǎn)化為自己真正的客戶，但是有很多客戶在體驗(yàn)完一段時(shí)間的課程或參加完相關(guān)活動(dòng)后，就流失掉了。很多機(jī)構(gòu)前期有非常強(qiáng)大的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，為其帶來了龐大的用戶流量，但實(shí)際留存下來的客戶流量卻不容樂觀，那么目前機(jī)構(gòu)都在嘗試哪些方式以提高自己的轉(zhuǎn)化率？在這四點(diǎn)之外，其實(shí)還有一點(diǎn)也非常重要，那就是對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計(jì)，必須要采用循序漸進(jìn)的原則，要在訓(xùn)練的過程中，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，時(shí)刻抬高或降低訓(xùn)練難度，讓孩子保持著一個(gè)積極、適宜的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。

“體適能是中國(guó)運(yùn)動(dòng)教育的新版塊，社會(huì)對(duì)其認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到位，多數(shù)人甚至對(duì)它聞所未聞。希望通過我們的努力，讓更多家長(zhǎng)意識(shí)到體適能的重要性?！?

不僅帶給孩子們健康的體魄，更能歷練孩子們的人格，專注于讓每個(gè)孩子以佳的心理狀態(tài)適應(yīng)外界，以好的身體素質(zhì)迎接未來！這是森眾的目標(biāo)，也是森眾奉行始終的信念準(zhǔn)則。

（一）3-6歲     運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)課程

科學(xué)研究表明，兒童成長(zhǎng)過程中存在著一系列的關(guān)鍵發(fā)展期或敏感階段，又稱為成長(zhǎng)關(guān)鍵期，4-6歲是孩子成長(zhǎng)過程中各方面的重要基礎(chǔ)形成期。在這一時(shí)期，孩子的力量、速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、爆發(fā)的能力處于迅速形成階段，通過運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，通過系統(tǒng)的體適能課程有助于孩子的健康成長(zhǎng)。外核指的是我們可以看到的外在表現(xiàn)，它由三大主線組成：動(dòng)作發(fā)展、體能素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。