專(zhuān)業(yè)幼兒園室內(nèi)裝修案例服務(wù)放心可靠

                            幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)

（一）現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)

在對(duì)現(xiàn)代幼兒園建筑進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的過(guò)程中，表意與審美主要是處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中，同時(shí)，也與當(dāng)下的潮流緊密相連，針對(duì)時(shí)代的變化而進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅能夠使建筑的功能性完整的保留，而且還可以充分的表現(xiàn)出當(dāng)下審美理念與潮流。就像對(duì)流水別墅的設(shè)計(jì)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的流水別墅都位于山林中，并且與河溪相鄰。所以，建筑周?chē)牟菽疽约跋涂梢詾榻ㄖ峁﹦?dòng)態(tài)的美感。從審美角度看，流水別墅使人們感受裝飾設(shè)計(jì)審美的同時(shí)，還可以使其身臨其境的感受建筑與自然環(huán)境融合與統(tǒng)一的美。從表意角度看，流水別墅的裝飾設(shè)計(jì)充分彰顯了當(dāng)下主流的哲學(xué)理念，并且對(duì)建筑自身的文化內(nèi)涵也有所增加。在西方的思想理念中，會(huì)受“為藝術(shù)而藝術(shù)”的思想影響，所以，在現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中就會(huì)體現(xiàn)出重視建筑審美，忽略建筑表意的現(xiàn)象。在建筑設(shè)計(jì)師的角度來(lái)說(shuō)，事物只有有用才是真誠(chéng)的，因此，這種理念與傳統(tǒng)的價(jià)值觀念截然相反。然而，在現(xiàn)代的幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中，裝飾只是一種產(chǎn)品，受到技術(shù)的影響而顯示出自身的價(jià)值與物質(zhì)化，實(shí)際的作用只是對(duì)建筑物進(jìn)行美化，并沒(méi)有更多的內(nèi)在品質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)角度看，裝飾是沒(méi)有任何價(jià)值的。所以，對(duì)于現(xiàn)代的建筑設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)師果斷的放棄裝飾設(shè)計(jì)的表意功能，而將更多的精力放在建筑物自身的功能方面。但是，這種方式使得現(xiàn)代建筑的裝飾設(shè)計(jì)忽視了表意的功能，而導(dǎo)致表意功能的名存實(shí)亡。

（二）后現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)

后現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計(jì)與現(xiàn)代的裝飾設(shè)計(jì)進(jìn)行比較，如果現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計(jì)重視表現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)，則后現(xiàn)代幼兒園的建筑裝飾設(shè)計(jì)就是重視建筑意義的設(shè)計(jì)。根據(jù)后現(xiàn)代的建筑裝飾理念，是可以通過(guò)幼兒園建筑裝飾品設(shè)計(jì)來(lái)充分表現(xiàn)個(gè)人信仰以及歷史傳統(tǒng)和社會(huì)地位的。這種建筑裝飾的設(shè)計(jì)與文字以及繪畫(huà)具有一定的相似性，并且可以利用特定的符號(hào)來(lái)明確的表現(xiàn)出建筑自身的含義。后現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師主要是設(shè)計(jì)一些具有象征意義的裝飾，同時(shí)，基于傳統(tǒng)的建筑裝飾設(shè)計(jì)理念，針對(duì)部分的古典符號(hào)進(jìn)行再創(chuàng)造與加工，使其具有時(shí)代的特點(diǎn)，進(jìn)而保證建筑體現(xiàn)出后現(xiàn)代的特征。與此同時(shí)，也同樣能夠使建筑與外在的環(huán)境進(jìn)行結(jié)合。

                                         數(shù)字化語(yǔ)境下的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)分析

2.1初期設(shè)計(jì)構(gòu)思階段對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，不一定在哪一時(shí)刻會(huì)產(chǎn)生設(shè)計(jì)靈感，當(dāng)設(shè)計(jì)靈感產(chǎn)生時(shí)，設(shè)計(jì)師會(huì)利用設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行記錄，所以草圖是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的載體，它具有設(shè)計(jì)者的色彩，在數(shù)字化語(yǔ)境背景下，用數(shù)字技術(shù)軟件可以更好地表達(dá)傳承設(shè)計(jì)者的感情，更好延續(xù)設(shè)計(jì)構(gòu)思。將設(shè)計(jì)草圖繪制到數(shù)字技術(shù)軟件上的具體體現(xiàn)為：利用數(shù)字設(shè)備，直接或間接地將草圖轉(zhuǎn)成電子格式，保證不改變?cè)O(shè)計(jì)者構(gòu)思，特別是對(duì)復(fù)雜形體。首先，設(shè)計(jì)者會(huì)用手工繪制的方式將草圖繪制在紙上，隨后，通過(guò)掃描軟件以及數(shù)據(jù)圖片處理分析軟件完成對(duì)草圖掃描轉(zhuǎn)譯工作，實(shí)現(xiàn)草圖數(shù)字化。在轉(zhuǎn)化完成后，設(shè)計(jì)者可以與自己的構(gòu)思進(jìn)行對(duì)比，更加保證轉(zhuǎn)譯工作準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)為提高在初期設(shè)計(jì)構(gòu)思階段工作效率，可以利用數(shù)字技術(shù)速度快、精度高等特點(diǎn)，完成模型處理，并記錄數(shù)值信息。當(dāng)前，我國(guó)數(shù)字化技術(shù)正在迅速更新，促進(jìn)了數(shù)字技術(shù)在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)上的應(yīng)用與發(fā)展。2.2設(shè)計(jì)中期階段數(shù)字技術(shù)不只在設(shè)計(jì)初期給予了支持，在設(shè)計(jì)中期也有體現(xiàn)，主要在室內(nèi)環(huán)境模擬，利用計(jì)算機(jī)以及專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件對(duì)要求進(jìn)行的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)環(huán)境和各方面條件真實(shí)模擬分析，例如室內(nèi)光效果、聲音、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行真實(shí)模擬，這樣在方案階段就可以對(duì)各項(xiàng)要素進(jìn)行對(duì)比研究，找出適合的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)應(yīng)用合理性與可能性。當(dāng)前，已有聲音和燈光分析應(yīng)用的例子，并在科技館、劇院、體育館等實(shí)際建筑中有所應(yīng)用。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得利用數(shù)字化軟件設(shè)計(jì)室內(nèi)裝飾成為了實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的重要手段之一，數(shù)字化語(yǔ)境能夠使虛擬環(huán)境變得更加真實(shí)，逼真的視、聽(tīng)、觸等真實(shí)感受，讓人有一種身臨其境的感受，在設(shè)計(jì)中期階段，為使方案設(shè)計(jì)更合理，我們虛擬出的場(chǎng)景可以是目前存在的、真實(shí)的建筑物，也可以是我們虛擬的，由客戶需要或者設(shè)計(jì)者想象出并不真實(shí)存在的空間?？梢岳糜?jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出模擬場(chǎng)景，再將模擬場(chǎng)景投影在室內(nèi)空間中，還能夠通過(guò)智能設(shè)備控制模擬空間的光亮度、氣溫調(diào)節(jié)，保證實(shí)驗(yàn)人員舒適度，打造真實(shí)感官體驗(yàn)。這就是數(shù)字化技術(shù)在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中期階段的實(shí)際應(yīng)用。2.3構(gòu)造及施工模擬分析傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是無(wú)法通過(guò)真實(shí)模擬來(lái)檢驗(yàn)施工可能性與安全性，往往只是根據(jù)設(shè)計(jì)或施工者積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷施工安全性及室內(nèi)裝飾搭配程度。但現(xiàn)在，我們可以通過(guò)數(shù)字技術(shù)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。通過(guò)計(jì)算建筑結(jié)構(gòu)的荷載決定室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)所采取的策略是數(shù)字技術(shù)關(guān)于構(gòu)造分析的具體體現(xiàn)。計(jì)算機(jī)軟件能夠?qū)崿F(xiàn)準(zhǔn)確計(jì)算，與人工分析相結(jié)合更能夠保證室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人性化、科學(xué)性和安全性。為盡量避免在施工過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題，對(duì)施工及空間構(gòu)造進(jìn)行模擬是十分必要的。根據(jù)客觀數(shù)據(jù)采取合理設(shè)計(jì)理念，建立動(dòng)態(tài)模擬模型，分析室內(nèi)結(jié)構(gòu)?？紤]到存在的所有問(wèn)題，終確定室內(nèi)裝飾材料以及交接處理問(wèn)題，這為后施工打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，數(shù)字化技術(shù)確保了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)科學(xué)合理性，也提高了工作人員工作效率與實(shí)際應(yīng)用的可行性。目前，數(shù)字技術(shù)為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)上提供的便利已經(jīng)應(yīng)用到我們現(xiàn)實(shí)生活之中，也由此可見(jiàn)數(shù)字技術(shù)的重要作用。

      提到幼兒園衛(wèi)生間裝修，我們首先想到的可能是衛(wèi)生間的防水工程。衛(wèi)生間是幼兒園每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方，在衛(wèi)生間的裝修上需要的是對(duì)細(xì)節(jié)的處理?，F(xiàn)在很多幼兒園在衛(wèi)生間的裝修布置上都致力于為小朋友營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，無(wú)論在衛(wèi)生上還是在美觀度上都有著很大的改善和提高。幼兒園衛(wèi)生間裝修需要按照一定的流程來(lái)進(jìn)行，嚴(yán)密周到的流程往往能夠給意想不到的裝修效果，為后期幼兒園的維護(hù)上省去很多的麻煩，幼兒園衛(wèi)生間需要遵循怎樣的流程呢?

　　在進(jìn)行幼兒園衛(wèi)生間裝修時(shí)，盡量不要對(duì)衛(wèi)生間的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行大的改動(dòng)和調(diào)整。如果對(duì)衛(wèi)生間的墻面進(jìn)行拆除重建，很可能導(dǎo)致水電等出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)引起塌陷等現(xiàn)象。對(duì)衛(wèi)生間的使用與維護(hù)都會(huì)產(chǎn)生一系列的影響。

　　防滑處理

　　衛(wèi)生間地面選擇的材料要有防滑性，尤其是幼兒園小班的幼兒，還沒(méi)有較好的平衡性，地面沒(méi)有進(jìn)行防滑處理，很可能導(dǎo)致小朋友不小心滑倒。在幼兒園衛(wèi)生間的地面可以布置防滑的墊子，在造型和顏色上可以挑選與衛(wèi)生間整體風(fēng)格相和諧的地墊。衛(wèi)生間的地面要經(jīng)常進(jìn)行清潔，以保證地面的干凈整潔。

   門(mén)窗的安裝

　　如果幼兒園衛(wèi)生間有窗戶的話，要考慮到窗戶的高度。通常在幼兒園中，衛(wèi)生間窗戶的高度要與小朋友的身高相一致。衛(wèi)浴門(mén)與地面可以留較大的縫隙，如果是推拉門(mén)的的話，可以做防水處理。

　　水電的處理

　　衛(wèi)生間裝修首先要對(duì)水電進(jìn)行處理，包括裝飾燈的走線、水管的處理等，這些都需要專(zhuān)業(yè)人員的設(shè)計(jì)和布置，為了小朋友的安全考慮，衛(wèi)生間的線路都要進(jìn)行隱藏處理。

　　瓷磚的布置

　　在瓷磚粘貼前，要對(duì)墻面進(jìn)行細(xì)致的檢查和處理，墻面是否存在裂縫、凹凸不平的現(xiàn)象，對(duì)墻面進(jìn)行磨平處理，保持墻面的平整。在瓷磚的購(gòu)置上，要注意瓷磚的質(zhì)量和耐水性，在衛(wèi)生間整體瓷磚顏色的選擇上，可以挑選幼兒喜歡的顏色，盡量不要選擇深暗系的色彩。

      一個(gè)好的幼兒園裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)。環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展起著不可估量的作用，其教育意義也尤為重要。怎么進(jìn)行幼兒園墻壁設(shè)計(jì)讓幼兒更加健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?

　　幼兒園的墻面是能展現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)和幼兒表現(xiàn)自我以及獲取知識(shí)、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉(zhuǎn)角的地方不能尖銳，要轉(zhuǎn)成圓角，避免幼兒撞傷。

　　不論用什么材料來(lái)裝飾墻面，都要求符合安全標(biāo)準(zhǔn)，要易清洗不能使用有毒、有釋放有害氣體的材料。裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮整體環(huán)境的功能性。幼兒園室內(nèi)外設(shè)計(jì)整體色彩既要注意統(tǒng)一，又要強(qiáng)調(diào)變化，體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)，包含隱性教育作用。

   教育要從小抓起，幼兒的教育離不開(kāi)幼兒園。幼兒園是幼兒接受教育、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，所以在幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí)，要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)。