培訓學校文化墻承諾守信“本信息長期有效”

校園文化長廊的意義是什么？校園文化長廊是以校園為主要空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內(nèi)容。校園文化墻通常包括兩個方面，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置。“讓校園的每一處都說話”是建設校園文化的宗旨。

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學校藝術文化長廊文化設計：

美術教師把學生的作品統(tǒng)一搜集并裝裱好，掛在教室外的過道上。濃墨重彩充滿稚氣童真童趣、富有想像力的繪畫，本來慘白的墻面一轉(zhuǎn)眼就能變得新鮮起來，吸引著往日老師學生們的眼光。

校園文化墻設計時需要合適的搭配學校文化墻制作的東西，其主要是放置學校的教學和辦學想法。學校的校訓不一定要做的多大或者是放置在特別的位置，實際上一個合格的形象墻制作的版頭和結(jié)尾，就是合適的了。

學校文化墻制作需要專業(yè)的制作團隊來負責。一樣的形象墻，交給專業(yè)的人就能實現(xiàn)設計稿的內(nèi)容，看起來顯示與客戶的企業(yè)氣質(zhì)相配。還是那句話，我們需要重視形象墻的內(nèi)容和實際操作。

校園的文化墻是學校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌。校園的墻壁文化是校園文化建設的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學校所有墻壁因素去陶冶學生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。

校園文化是學校的，它在潛移默化中影響著師生的思維、品質(zhì)與行為。為營造良好的校園文化，讓墻壁“說話”，去陶冶、學生，我校開展了校園文化墻建設評比活動。