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發布時間:2020-12-20 17:05  
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自閉癥的表現
1、社會交往技能:這時對社會交往的興趣和技能均有明顯進步;其中約50%可有改善,但少年和成人在建立和保持人際關系方面從結識至建立友誼仍缺乏技能。 2、語言和溝通:仍存在模仿言語、拘泥于文字表面意義、重復、代詞和韻律錯用等奇怪方式;自閉癥少年和成人講話生硬、迂腐和不自然。 3、抽搐發作:在少年和成年早期約有20%-40%開始抽搐發作;自閉癥伴有精神發育遲滯較智力水平正常和邊緣狀態者發生dian癇的危險性要高。
為高功能自閉癥學生所提出的建議
當自閉兒進入到正常的班級情境時,挺好能使班級能夠引起他們的興趣,或者與他們的長處有關。例如,智力殘障的學生常被編入體育課之類的選修課程。對自閉學生來說,這種策略或許不能取得成功。這類班級的社交性質和結構的缺乏,會使他們難于在其中取得成功。如果將他們置于一個數學或者計算機之類的選修班級中,他們可能更加成功,這是他們的學業方面的長處、和強烈的興趣,并且是在結構化的情境中發生的。
早期兒童自閉癥會有哪些表現
1、人際溝通障礙
患兒經常感到特別孤獨,與人缺乏溝通,缺乏情感聯系,如新生兒在被抱的時候與母親不貼身;7-8個月被親戚或其他人抱的時候,反應沒有差別;對父母親人沒有依戀,這樣的孩子缺乏眼神的對視, 缺乏與周圍人的情感交流。
2、語言發育障礙
兒童患病后,一般語言逐漸減少,嚴重者完全缺乏言語。語言理解能力差的兒童往往會有一些不正常的語言,如刻板、重復、模仿和代詞用錯,兒童缺乏抽象的概念,思維過程往往是強迫性的、 缺乏幻想和想象,兒童不使用面部表情、身體動作、姿勢和音調與他人互動。