合肥寄宿學校初中-學風濃厚「合肥康橋」

有利于獨女心理健康。人們常常說獨女容易“獨”，過分依賴父母，以自己為中心，在小朋友中不合群，做事不考慮別人，老要“拔尖兒”等。但寄宿制有利于改善獨女的這些弱點，培養孩子健康的心理。解決了很多家庭為孩子上學需要租房子的現實困難。很多家庭為了孩子上高中而租房子，高中附近住房年租金大約在幾萬元左右，3年高中學習，租房陪讀需要將近十萬元。寄宿制高中直接解決了這一問題。寄宿制學校實行封閉式管理，學生大部分時間在學校學習生活，很少有機會進入到某些社會不良場所，學生上網成隱等棘手問題，也可以得到有效控制。

進入民辦寄宿學校，孩子們要學會自我管理，不管是宿舍還是教室，不論是衛生還是學業，都需要孩子學會適應和調整，在適應過程中，孩子的自立自理能力都會得到提升。寄宿制學校有一整套完整、科學的作息制度，每天安排有早讀、晚讀和晚自習，時間安排緊湊，利用率高。同時，寄宿制又為老師對學生進行系統的心理干預提供了可能，教師的德育姿態由于空間的極大延伸而變得更加從容。每班配有生活老師，盡心盡責為，讓每一位學生真正感受到了在校園如在家。學校還別具匠心的設計理念更是能讓孩子們在寄宿的校園環境里玩得開心，例如消防演習、“趣味運動會”等活動豐富了學生課余生活，讓學生學會自理，學會生活、享受快樂。

學校寄宿的一大好處，就是學習氛圍比較好，一些學生缺乏自制力，放學回家就開始看電視玩手機，很影響學習。而在學校的話，學生玩電子產品被約束，不良的書刊雜志也會進行常規檢查，學生除了正常教學互動之外，就是異彩紛呈的社團活動，師生可以開展活潑多樣的課外活動。解決了很多家庭為孩子上學需要租房子的現實困難。很多家庭為了孩子上高中而租房子，高中附近住房年租金大約在幾萬元左右，3年高中學習，租房陪讀需要將近十萬元。寄宿制高中直接解決了這一問題。進入民辦寄宿學校，孩子們要學會自我管理，不管是宿舍還是教室，不論是衛生還是學業，都需要孩子學會適應和調整，在適應過程中，孩子的自立自理能力都會得到提升。

學生在校學習期間均有教師輔導、答疑，學生出現了薄弱學科或者學習上的困難，可以及時得到老師的精心輔導或其他同學的熱情幫助，避免問題的積累，對提高學習成績幫助大。為家長解決了。上寄宿制學校，孩子住在學校，從生活起居、飲食營養，到體育鍛煉、學習輔導，都有專職人員管理。這樣就省去了家長早、中、晚接送孩子之苦，免去了為孩子一日三餐的勞作之累。寄宿制學校實行封閉式管理，學生大部分時間在學校學習生活，很少有機會進入到某些社會不良場所，學生上網成隱等棘手問題，也可以得到有效控制。