福州陽光天地寶寶感覺統合失調值得信賴「福州寬定康復」

    對于寶寶來說，感統失調的常見行為有哪些呢？ 

1、行動笨拙，運動能力發展不好的寶寶大多數動作也不靈活，特別是在學習折紙或者使用剪刀方面特別困難，有嚴重的寶寶甚至跳高、跳繩的能力也比較差，不敢走平衡臺階不敢玩秋千。

2、好動不安，好動的寶寶不見得都是感統的失調，因為周圍環境和大人的誤導也可能讓寶寶產生這種現象。如果我們把這兩個因素排除之后還是找不到原因，那么導致寶寶好動的原因就很可能是感統失調。

  感統失調與智力有關嗎？ 

在學習說話的時候，感統失調的孩子會表現的比較費勁，不能很好的進行表達，在走路的時候，不能很好的保持平衡感，常常走著走著就跌倒了，在課堂作業中會比較容易寫錯字、反寫字，做計算也會比較容易算錯。 雖然感統失調的一些表現看上去使孩子相對于同齡的其他孩子有些不同，但是這卻不是智力上的缺陷，這只是一種在學習能力方面有所障礙的表現。因為寶寶如果爬行少或沒有經歷爬行，將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟，表現為身體的上半部和下半部不自覺地對抗，容易發生感覺統合失調癥，如視覺和聽覺不協調、視覺和動作不協調、聽覺和動作不協調等。并沒有相關的科學研究表明，這種行為是孩子智力缺陷的反映。 

   如何降低感統失調的程度

前庭覺： 在孕期要經常檢查，預防胎位不正，產生固有平衡失調；讓孩子練習俯趴、抬頭，轉頭；寶寶反著寫字是感統失調嗎對于這個反寫字的階段，寶爸寶媽們應該怎么處理呢。把孩子抱在懷中，進行左右搖晃，做寶寶體操；讓寶寶多練習爬行，順序為：匍匐—跪爬（膝蓋和手掌著地）——站爬（腳掌與手掌著地）；帶著孩子在不同的地面上走路，跑步，以及繞著家具跑，踢球，追球等。 本體覺： 按照三翻六坐七八爬的順序，引導孩子依次進行；帶孩子過程中引導孩子模仿自己的動作，比如，用手指物，拍手，揮手再見等，讓孩子熟練運用身體；讓孩子走平衡木，練習雙腳連續跳，走直線等技巧性動作，促進動作協調。

   聽覺系統失調 常會掩耳朵或按壓耳朵；對尖銳或拉高的聲音一點也不討厭，甚至喜歡； 有時對很小的聲音感興趣；喜歡無端尖叫或自言自語。

   觸覺系統失調 表現為害怕陌生的環境，過分依戀父母、容易產生分離jiao慮，過分緊張。偏食，暴飲暴食，逃避咀嚼。喜歡吮吸手指，咬指甲，觸摸生殖qi。對某種感覺特喜歡；如：玩沙，刮東西。C、愛打jia——愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。甚至顯得固執而又會拒絕。拒絕使用某質地的用材。如：膠泥、漿糊等。