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了解立體聲擴(kuò)聲

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立體聲擴(kuò)聲!立體聲擴(kuò)聲是一種更為開放的聲音重放類型。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)盡管并非逼真，但是立體聲讓聽眾能體驗(yàn)到演出的正確聲場。立體聲的處理方式：實(shí)現(xiàn)立體聲的重點(diǎn)在于兩個(gè)聲道上的聲音分割。錄制的聲音在進(jìn)行混音時(shí)，有些元素被分到聲場左側(cè)的聲道，其他則被分到右側(cè)聲道。立體聲的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是讓聽者能夠體驗(yàn)到交響樂團(tuán)錄音的正確聲場，其中不同樂器的聲音來自于舞臺(tái)的不同位置，聽感更加自然。不過，其中也可以包括單聲道元素。將一支樂隊(duì)的主唱聲音混音到兩個(gè)聲道，使得歌手給人的感覺是在左右聲道之間的虛擬中置聲道上唱歌一般。

了解音箱四聲道立體聲

本質(zhì)上，四聲道立體聲是現(xiàn)今杜比環(huán)繞聲的先驅(qū)實(shí)際上，如果你擁有舊式的四聲道立體聲設(shè)備，可以發(fā)現(xiàn)它們能夠大多數(shù)模擬杜比環(huán)繞聲信號(hào))。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)雖然四聲道立體聲曾許諾要將廉價(jià)的環(huán)繞聲解決方案引入家庭環(huán)境，但由于需要購買新的功放和接收機(jī)、額外的揚(yáng)聲器，以及硬件和軟件制造廠商在標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)目內(nèi)容上終也未能達(dá)成一致，四聲道立體聲在抵達(dá)終點(diǎn)以前，就已耗盡燃料。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

音響技術(shù)中的14定律、效應(yīng)

空間域的主觀感覺校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

人耳用雙耳聽音比用單耳聽音具有明顯的優(yōu)勢(shì)，其靈敏度高、聽閥低、對(duì)聲源具有方向感，而且有比較強(qiáng)的抗干擾能力。在立體聲條件下，用揚(yáng)聲器和用立體聲耳機(jī)聽音獲得的空間感是不相同的，前者聽到的聲音似乎位于周圍環(huán)境中，而后者聽到的聲音位置在頭的內(nèi)部，為了區(qū)別這兩種空間感，將前者稱為定向，后者稱為定位。

公共廣播系統(tǒng)及其特點(diǎn)

太原市安恒利電子有限公司宗旨：以人為本，開拓創(chuàng)新公司的企業(yè)文化: 以質(zhì)量求發(fā)展、追求完善品質(zhì)、超越客戶期望、創(chuàng)造客戶終身價(jià)值 誠信 服務(wù) 創(chuàng)新 使命 責(zé)任 是公司的核心價(jià)值觀。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)歡迎咨詢！

公共廣播系統(tǒng)原則上不是立體聲系統(tǒng)。立體聲系統(tǒng)是一種能夠在一定程度上重現(xiàn)原發(fā)聲源方位的電聲系統(tǒng)。大家知道，為了營造具有方位屬性的聲像，立體聲系統(tǒng)至少需要兩個(gè)聲道，即至少要用兩個(gè)按一定規(guī)則配置的揚(yáng)聲器放出兩路既相關(guān)又不相同的聲音校園數(shù)字廣播系統(tǒng)。而公共廣播系統(tǒng)原則上只有一個(gè)聲道。盡管公共廣播系統(tǒng)中可能有許多揚(yáng)聲器，但它們只播放同一個(gè)聲音；多個(gè)揚(yáng)聲器不是為了營造聲像，而是為了在廣播服務(wù)區(qū)內(nèi)營造盡可能均勻的重放聲場。當(dāng)然，如果一定要在公共廣播系統(tǒng)中播送立體聲節(jié)目，也并非可能，但只能在有限的廣播區(qū)內(nèi)，而且須花費(fèi)額外的投資。