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大力出奇跡,估計“題術”這個詞,只有在中國才有

所謂的能力型考試，比如說我們的算術題，比如說我們的物理、化學，都是要先知道一定的知識和原理，然后在考試的時候，要根據這些知識和原理，進行推演和計算，這就是能力型的考試。 但是我們國人真的是太強大了，大力出奇跡，估計“題術”這個詞，只有在中國才有，我們愣是通過題術，硬是通過海量刷題，把絕大多數的能力型考試，都變成了知識型考試。八、形象教學法上有直觀教學法，即形象地再現動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。也就是在考試之前，爭取通過大量的刷題，讓自己見過所有不同的思路，和出題的方法，以保證在考試的時候，沒有任何一個題的思路和方法，會讓自己覺得完全沒有見過。

托福考試有非常大的區別

讀厚，說的是前因后果我們都要清楚。讀薄，說的是我們要進行歸納和總結，提煉出這里面的核心知識點。因此從讀薄的角度來說，不管是中學還是高中，物理、化學、數學，每本書核心的知識點和公示，大概10頁紙，全都夠了，因此僅就總的知識量來說，物理，數學或者是化學，要求的知識量并不是特別大，但是他要求的思路特別的廣，要求我們見過各種各樣的題型。隨著托福聽力和托福聽寫水平的提高,逐步養成邊聽邊記邊寫的習慣,這才是我們追求的效果。 但是托福考試，跟這些考試有非常大的區別，托福考試首先要有一個非常龐大的知識和能力儲備。這些知識儲備包括單詞，語法，固定搭配，聽力的辨音，口語的發音，寫作的常見句式，和精彩表達。每個部分都夠出本書的，每一個部分都需要大量的準備工作和儲備。

托福閱讀部分應該是我們有把握,但也是容易失分的一個部分

閱讀部分應該是我們有把握，但也是容易失分的一個部分。閱讀題我們從初中開始練習，應該是“身經百戰”，也相信大家有比較豐富的閱讀方面的做題技巧和經驗，如果這方面覺得還是自己的老大難，應該好好反思并盡快找到合適自己的方法技巧。托福閱讀考試對詞匯要求很高，因為詞匯比重相當大。在雙項選擇題中，只有把兩個正確都選出來才算拿到了point，少選、多選或者誤選都不行。 所以建議可以給自己制定詞匯學習目標，如規定每天背多少多少個單詞，一周復習后需要總結一次。另外背單個單詞時，要注意它的同義詞、近義詞的學習，多總結、積累。做題時要看清題目，然后到文中找到與題目相關的內容，理解句子意思。