廣東化學探究實驗室在線咨詢 安科隆科技有限公司

數字化探究實驗室產生背景：1．國家實施的2000－2010年的課程改革對科學教育的反思（強調科學探究、強調學生科學素養、創造性思維、問題解決能力的培養）；許多的知識、規律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發現，這就對理科實驗室提出更高的要求。2．2個主流的科學教育觀點：“做中學”科學，“科學學習與生活結合”；3．現代信息技術和傳感技術的發展，對探究實驗室的產生提供了技術支撐；4現已有14個省（市）出臺數字化探究實驗室配備標準（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北、遼寧）。

眾所周知，我國目前正轟轟烈烈的進行中小學課程改革。課程改革的核心理念，就是要強化學生的自主探究性學習，讓學生通過自主探究性學習，掌握新的知識，獲得新技能，培養科學探究的能力。3、數字傳感器能自動采集數據并可預處理、存儲和記憶，具有唯i一標記，便于故障診斷。在課程改革的新形勢下，理科教學中實驗教學的地位顯得更為重要。許多的知識、規律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發現，這就對理科實驗室提出更高的要求。

數字化探究實驗室軟件： 數字化實驗室軟件主要用于傳感器數據的采集、數據表現與數據分析。軟件在數據表現上，提供了數據表格、數據曲線等表現形式。時間上細微過程難以捕i捉，難以記錄，是物理實驗的一個難點，瞬間變化的可視化尤其是難點。在數據分析上，提供了數據統計、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡單，使用方便。與計算機之間通過USB接口相聯，具有優i秀的兼容性、穩定性和操作上的靈活性。進行實驗時，首先通過傳感器測量各種物理量，并把測量的值傳遞給數據；然后由數據把采集到的實驗數據傳遞給計算機；后通過計算機軟件以數值、圖表、曲線等各種方式表現實驗數據，并可根據教學要求對實驗數據進行各種分析與處理。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。歡迎新老客戶來電咨詢！

手持數據（Bar code Hand Terminal），又稱盤點機、掌上電腦。它是將條碼掃描裝置，RFID技術與數據終端一體化，帶有電池可離線操作的終端電腦設備。采用數字化設備及軟件測評技術，客觀、公正、有效地評價中學生的理科實驗能力成為目前階段最為切實可行的方案。具備實時采集、自動存儲、即時顯示、即時反饋、自動處理、自動傳輸功能。為現場數據的真實性、有效性、實時性、可用性提供了保證。其具有一體性、機動性、體積小、重量輕、，并適于手持等特點。