東營大班科學(xué)玩具課程定制「多圖」

     魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來咨詢！

 計(jì)策讓你的孩子變的更加扮弱計(jì)——讓孩子充當(dāng)一次“小大人”父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對父母漠不關(guān)心，缺少責(zé)任感，他們不知道，孩子的責(zé)任感是要從小培養(yǎng)的，如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風(fēng)雨無懼的樣子，孩子就會(huì)認(rèn)為父母是不需要他們關(guān)心照顧的。

 幼師在生物教學(xué)中，要準(zhǔn)備大量標(biāo)本、模型等實(shí)物教學(xué)工具，單一的課本理論知識(shí)無法讓孩子真正地對生物知識(shí)感興趣，也不能實(shí)質(zhì)性地對科學(xué)有所了解。一方面幼師準(zhǔn)備自我實(shí)物工具的教學(xué)，激發(fā)孩子們了解生物知識(shí)的興趣，另一方面，可以指導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手制作生物標(biāo)本以及有關(guān)的模型，并且在生物實(shí)驗(yàn)中，要讓每一個(gè)孩子親自參與實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐才能真正地了解科學(xué)知識(shí)。當(dāng)下的幼兒園的教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手能力，所以幼師在生物教學(xué)中應(yīng)該盡量改變傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)，不定期的讓學(xué)生準(zhǔn)備材料制作有關(guān)生物模型。

幼兒是天生的探索者，空氣的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒找空氣時(shí)，為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，引導(dǎo)幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時(shí)還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力，還進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使他們在原有的基礎(chǔ)上，在動(dòng)手操作中得到發(fā)展。魔力創(chuàng)想科學(xué)實(shí)驗(yàn)室注重在平時(shí)生活中滲透科學(xué)教育的內(nèi)容。

    幼兒天生愛動(dòng)手操作，對幼兒實(shí)施良好的科學(xué)活動(dòng)符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的好奇心和引發(fā)出的各種問題，能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，且能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造思維能力，將會(huì)成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富，使他們終身受益。那么，如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的專注力和創(chuàng)造性呢？如何激發(fā)幼兒探究興趣與欲望呢？

     前不久，我參加了一個(gè)名為“親子寶寶專注力”的活動(dòng)。這是一個(gè)有關(guān)如何培養(yǎng)幼兒專注力的講座活動(dòng)。分兩大部分，上半部由幼兒園的老師為家長講解如何提高孩子的專注力，下半部由老師帶領(lǐng)家長和孩子進(jìn)行相關(guān)的親子活動(dòng)。聽完講座之后，讓人有點(diǎn)恍然大悟的感覺，原來那些平時(shí)常做的游戲是有助于提高專注力的呀！作為家長，都會(huì)希望孩子能擁有更強(qiáng)的專注力。