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發布時間:2021-06-13 06:31  
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潮洲箏的主要曲調有“重六”、“輕六”、“活五”、“反線”等。其中“重六”調樂曲比較委婉;“輕六”調樂曲清新明快;“活五”調樂曲纏綿悲切,律調很有特點。
在民間,用箏等撥弦樂器來演奏古樂“詩譜”稱為弦詩樂。《柳青娘》是該詩樂中為流行的一首樂曲,它雖不屬大套曲,但它包括“輕六”、“重六”、“活五”和“輕三重六”si種調,曲調又優美,極具潮樂的特色,在潮樂中稱之為“弦詩母”,意即樂曲。在學習潮箏時,《柳青娘》是必不可少的曲目。箏常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏,因音域寬廣,音色優美動聽,被稱為“眾樂zhi王”,亦稱為“東方鋼琴”。此外,像《寒鴉戲水》、《月兒高》、《西江月》、《平湖秋月》、《出水蓮》、《粉紅蓮》、《錦上添花》等也都是潮箏中常用的曲目。

浙江箏曲的另一個重要組成部分是一些優xiu的傳統古曲,樂曲以移植琵琶曲為多,如《月兒高》、《將軍令》、《海青拿天鵝》等等,“凡十三套,無一不能”。這些樂曲所表現的題材范圍比較廣,演奏手法和技巧也比較豐富,像雙手抓箏的技巧,在1814年榮齋所編的《弦索十三套》中,已記錄了雙手抓箏的手法,浙江箏名家王巽之先生和前輩蔣蔭樁先生,在二十年代使用了這一手法。歷史shang,中原人士幾次大規模的南遷(公元四、五世紀),帶去了豐富的中原文化,使原本落后的閩南地區逐年繁華起來。
學習古箏不要讓自己有局限
不要把考級作為古箏教學的唯yi指標,要根據學生的接受能力調整、補充學習時間,hao是每天保證兩個小時學習時間,多練習彈奏更多的曲子,先把基礎打好。
即使是非常簡單的曲子,如果彈得非常好,說真的也是件不容易的事情,不要跨度太大讓學生接受不了,導致后基本功很不扎實,學難度大的曲目就會越感到吃力,同時也讓學生養成不想再學習的習慣,缺少了認真學習的精神。山東箏曲多和山東琴書、民間音樂有直接聯系,曲子多為宮調式,以八大板編組而成。要數量不要質量,終出現學得多、忘得也多,回頭不鞏固學完的曲子,就等于沒學到任何古箏知識,要做到教學生如何去學、如何去練,練到什么程度算好。從小就要有一種嚴格的標準,不要放松學古箏的要求,而是要提高心靈上的交流、提高藝術的境界,把基礎打好,把基本功練好,只有這樣才能越來越想學、才會有更大的發展。