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發(fā)布時(shí)間：2020-12-29 08:10
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孩子的“大腦開發(fā)”會(huì)有很多幫助
0-3歲的孩子，在媽媽眼中還什么都不會(huì)，但是孩子的“腦容量”卻在發(fā)生變化，細(xì)心的父母可以發(fā)現(xiàn)，兒童在剛出生的時(shí)候，他們的腦部重量僅有390克左右，是成人腦部重量的四分之一，可是隨著孩子的成長，腦部的重量也在跟著變化，當(dāng)孩子到達(dá)3歲的時(shí)候，孩子的腦重量已經(jīng)很接近成人的腦重量了，由此判斷，孩子的腦部正逐漸完善。此時(shí)的兒童學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，家長抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行有效的訓(xùn)練和引導(dǎo)，那么對(duì)孩子的“大腦開發(fā)”會(huì)有很多的幫助。
兒童大腦皮質(zhì)的活動(dòng)需要大腦中連接不同神經(jīng)元的突觸為基礎(chǔ)，突觸數(shù)越多，大腦皮質(zhì)活動(dòng)就越頻繁，但如果神經(jīng)元沒有突觸做連接就沒有了價(jià)值了。因此，父母要經(jīng)常給寶寶的大腦一些刺激，強(qiáng)化大腦中基些特定部位突觸的機(jī)能，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，起到加強(qiáng)對(duì)大腦開發(fā)的作用。我們可以根據(jù)寶寶的具體情況，通過觸覺、聽覺、味覺、空間感知，想象、記憶等方面的訓(xùn)練與刺激，促進(jìn)寶寶的腦力開發(fā)。育兒專家說，針對(duì)性大腦開發(fā)游戲繪本是主要開發(fā)手段。
左腦被人稱為“語言腦”,主要偏向邏輯思維能力的學(xué)習(xí)和記憶
左腦被人稱為“語言腦”，主要偏向邏輯思維能力的學(xué)習(xí)和記憶，左腦發(fā)達(dá)的人更擅長于計(jì)算、推理和邏輯分析。右腦被人稱為“圖像腦”，主要偏向思維能力，比如記憶、觀察、想象等，右腦是人創(chuàng)造力的來源。右腦控制的孩子的記憶力和想象力以及反應(yīng)能力，是我們判斷一個(gè)孩子聰明與否、智力高低的基本判別方式。人際交往中基本的情商和關(guān)系管理能力，也被右腦掌握著，這些是孩子成功必不可少的條件。
