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教育起源于勞動

（1）首先，人類教育是伴隨人類社會的產生而產生的，推動人類教育起源的直接動因是勞動過程中人們傳遞生產經驗和生活經驗的實際社會需要

（2）其次，教育也起源于人的自身發展的需要

因此，教育的起源一方面與其他社會現象有共同之處，即隨人類社會的出現而出現，出于人類謀求社會生活的需要；另一方面，也有其自身的獨有特質，即教育也起源于個體發展的需要，是人的社會需要和人和自身發展需要的辯證我們要注意

招聘崗位主要參照 相關專業學科目錄設置專業要求，應聘人員學歷正書所載專業應當與招聘崗位專業要求相一致(留學回國人員、在港澳臺取得學歷的人以  學歷認正材料上標明的專業名稱為準)。國家承認的輔修專業正書與學歷正書配合使用，可依據輔修專業正書上注明的專業報考。除2020年全日制普通高等院校畢業生學歷正書、相應正書應于2020年7月31日前取得外，其他應聘人員的學歷正書、相應正書均須于2020年5月25日之前取得。

教師招聘考試

1、教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2、教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對于所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中采用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查后會附帶出現結構化的面目。