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前些年的一份聯(lián)邦德國的報(bào)告指出：學(xué)習(xí)游泳的孩子長大后，他們的智力、獨(dú)立能力和自信比其他孩子要強(qiáng)。在生理學(xué)上，運(yùn)動(dòng)能增加大腦的血流量，為腦細(xì)胞提供更多的營養(yǎng)和氧氣。三歲前的營養(yǎng)對(duì)智力的形成非常重要，而運(yùn)動(dòng)很有利于嬰幼兒營養(yǎng)的攝取，促進(jìn)腦細(xì)胞的正常發(fā)育，對(duì)智力的發(fā)展也有好處。10.身體智力課程可以塑造兒童的性格。身體鍛煉不僅僅是身體、大腦的鍛煉，更是意志和個(gè)性的鍛煉。體育可以克服某些不良行為，使孩子性格開朗、活潑、樂觀。小孩子在浴缸里玩耍，跑著、笑著去追滾滾的皮球，在陽光下與大自然接觸時(shí)，嬰兒的心情會(huì)很愉快。這樣的好心情有利于身體健康。鍛煉也可以鍛煉孩子的毅力。總之，嬰兒參與體育活動(dòng)是非常有利的，家長應(yīng)該牢記加拿大博士的一句話：“每天鍛煉身體比每天喝牛奶更重要。”

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體智課結(jié)束一段時(shí)間后，家長在關(guān)注孩子上課的同時(shí)，也要向家長普及一點(diǎn)兒童體智能課的好處。1、可以讓身體長高。運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)兒童身體各系統(tǒng)的機(jī)能，使兒童身體健康。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，骨組織可以獲得更多的營養(yǎng)，同時(shí)，鍛煉對(duì)骨骼有一種機(jī)械刺激作用，可以，從而促進(jìn)兒童的身高增長。2、可以鍛煉孩子的四肢，增加肌肉力量，使其逐漸變得豐滿。如在兒童各項(xiàng)動(dòng)作開展前加強(qiáng)腹肌、腰肌、背肌、四肢支撐力，同時(shí)要加強(qiáng)下肢肌肉力量的鍛煉，進(jìn)行一些條件反射的訓(xùn)練，讓兒童通過這些觸覺刺激和肌肉訓(xùn)練，與大腦建立聯(lián)系，才能使兒童的動(dòng)作變得靈敏，肌肉變得發(fā)達(dá)。

表演時(shí)間，訪談回顧教師和園長對(duì)這次活動(dòng)課程以及 AI智慧型教師的采訪感想視頻截圖RECAI智能教師的教師使用感受教師：用 AI智能老師給孩子上課，對(duì)孩子來說還挺吸引人的，小朋友也很感興趣。特別是 AI智慧型教師講故事時(shí)，小朋友聽得非常仔細(xì)，興趣也很大；當(dāng) AI智能教師在作畫時(shí)，孩子們就會(huì)認(rèn)真地觀察故事是怎樣畫的……總體上，用 AI智能老師來上課，對(duì)孩子來說，這是一件很新奇的事情，他們會(huì)很認(rèn)真地看著老師講故事。

局部內(nèi)容(整理)論園長進(jìn)入校園 AI智能教師的感受校長：我們非常推崇 AI智慧教師進(jìn)入我們的幼兒園。為什么？因其課程設(shè)計(jì)非常貼切幼兒園的教學(xué)，很適合我們使用。對(duì)于幼兒來說，它可以很好地培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造思維能力、動(dòng)手能力……同時(shí)，它還可以為教師提供更多的教學(xué)素材，使我們幼兒園的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。局部內(nèi)容(整理)AI智慧教師——在教學(xué)路上的好幫手AI智慧型教師的出現(xiàn)，不僅可以解放教師的繁重作業(yè)，而且可以讓孩子想象發(fā)展！使孩子永遠(yuǎn)充滿激情，永遠(yuǎn)熱愛生命，為孩子的想象護(hù)航！由因特網(wǎng)到移動(dòng)因特網(wǎng)，從3 G到5 G，從大數(shù)據(jù)積累到 AI、 VR、 AR應(yīng)用爆發(fā)，科技正深刻影響和改變著人類的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。以科技創(chuàng)新催生新的發(fā)展動(dòng)力，加快教育產(chǎn)業(yè)新格局的形成，是新時(shí)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。今年召開的《深入落實(shí)‘十四五’規(guī)劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系》新聞發(fā)布會(huì)上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。

2019年5月8日上午9:00，“經(jīng)開區(qū) AI游戲化教學(xué)研討會(huì)”在中國南昌人力資源服務(wù)業(yè)園區(qū)二樓黑馬教室順利舉行。這次會(huì)議由南昌經(jīng)開區(qū)教育文化體育事業(yè)發(fā)展中心牽頭，北京師范大學(xué)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)研究中心、南昌經(jīng)開高層次人才聯(lián)誼會(huì)、江西伴童智能科技有限公司協(xié)辦。經(jīng)天津市人事部人事處處長周志鳳，教辦副主任熊小英，教辦學(xué)前教育科應(yīng)宗保科長、教辦財(cái)務(wù)科科長、人事部人事部人事處處長周志鳳，教研室副主任熊小英，教辦學(xué)科科科長，教研室財(cái)務(wù)科科長，教研室財(cái)務(wù)科科長，教研室財(cái)務(wù)科科長，教研室主任，教研室教研室主任。

會(huì)上共同探討了如何建設(shè)科技園和園所如何利用 AI進(jìn)行游戲化教學(xué)，人工智能(AI)賦能幼教已經(jīng)成為當(dāng)前全行業(yè)關(guān)注的問題，并將其應(yīng)用到教育教學(xué)中去，并將如何利用 AI來進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)成為一種新的教育方式。對(duì)幼兒園而言，如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)人工智能，適當(dāng)利用人工智能，為幼兒園建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展水平的提高，關(guān)系到兒童的未來、教育的前途、國家的未來。會(huì)后，園長到體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程。研討會(huì)上，共同探討了教育機(jī)器人如何在幼兒學(xué)習(xí)成長和幼兒園 AI游戲化教學(xué)、優(yōu)化教育資源配置、促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)化升級(jí)等方面起到很好的作用。

幼兒園實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件是一種集課堂教學(xué)、模擬實(shí)踐訓(xùn)練、情景體驗(yàn)于一體的信息化綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。幼兒教育是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的，其職業(yè)特性決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大量的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)的效果會(huì)對(duì)學(xué)前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響，目前許多高校的實(shí)踐教學(xué)中還存在一些難以解決的問題。職業(yè)應(yīng)用場景的教學(xué)場景存在“斷層”。綜合實(shí)踐教學(xué)難以實(shí)施。實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的運(yùn)用不能突破“時(shí)空限制”。缺乏動(dòng)態(tài)、共享的教學(xué)資源支持平臺(tái)。

生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)對(duì)于困擾學(xué)齡前學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的難題，我們能帶來什么變化？本軟件可以為職業(yè)院校學(xué)前教師和教師提供實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)課，讓學(xué)生加深對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的認(rèn)識(shí)。由名師打造的數(shù)字化教學(xué)資源學(xué)習(xí)與實(shí)景模擬訓(xùn)練，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。無處不在的教育資源，教師和教師可根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)索取，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。達(dá)到在線培訓(xùn)、數(shù)據(jù)化、、自主、個(gè)性化的實(shí)訓(xùn)。實(shí)用群體什么類型的產(chǎn)品適合我們？中等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用本科院校學(xué)前教育的師生和教師。在“崗位技能”指導(dǎo)下，培養(yǎng)具有崗位能力的早教和幼兒教師。

本軟件適用于幼兒學(xué)習(xí)文字，內(nèi)容生動(dòng)有趣并不會(huì)很枯燥適合幼兒園的小朋友，家長可以陪同寶貝一起觀看學(xué)習(xí)促進(jìn)親子交流，軟件不支持百度云直接觀看學(xué)習(xí)，軟件不支持直接到電腦上觀看，并且可以讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，在玩游戲的過程中也可以加深親子之間的交流，讓孩子學(xué)習(xí)的過程中不會(huì)很枯燥，而且還可以陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)文字。