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如何讓孩子們把字練好,家長老師們可謂費盡心血

俗話說得好，練字要從娃娃抓起，從小書法基礎打牢了，未來書法水平定能事半功倍。孩子們在愛玩耍的年齡，練字枯燥無味，書法課上人在心不在；沒有科學的練字方法，進步很慢，沒有了信心，想放棄練字。如何讓孩子們把字練好，家長老師們可謂費盡心血。有沒有一種工具，能夠與班級黑板一樣，既能讓老師在黑板上像在紙上一樣寫字，學生們也能夠現場觀摩學習，并將自己的作品與老師同臺實現數字化交流互動？ 走進數字教室，教室中整齊排列著224套交互式數字臨摹臺，孩子們都整齊地坐著在臨摹臺上認真練字，臺上整齊地擺放著筆墨紙硯，所有臨摹臺均配備有電動洗筆器。上課開始，老師將電子字帖推送到臨摹臺上，學生鋪上宣紙，電子字帖從每個臨摹臺上清楚地透上來，學生就可以進行臨摹。 長時間寫字太枯燥、太辛苦？中國文化博大精深、源遠流長，正是依賴于漢字這個載體，可以說中國書法史也是中國文化的發展史。沒事，手寫累了，就來學習欣賞大書法家們是如何寫字的。臺上，書法老師通過書法教學系統播放書法大家書法視頻；臺下，孩子們在各自的臨摹臺前認真聆聽，后一排學生離講臺30多米，也能清楚地觀看到運筆的每一個細節。同時書法家的講解視頻也可以通過臨摹臺清楚的呈現在學生面前；臺下，學生也可以自主選擇課程，按照自己的需求在臨摹臺上進行學習和臨摹練習。

書法教育的衰落,原因有多種

書法教育的衰落，原因有多種。 一、是電腦鍵盤輸入法的技術方式正在代替手寫方式，在社會層面，信息傳播和公文生成過程正在機器化和技術化，正在變手寫為輸入，甚至連學校教學也在課件化； 二、是自近代書寫工具從軟筆演變為鋼筆、圓珠筆、簽字筆等開始硬筆之后，漢字的書寫工具發生了革命性變化，中國人用于寫字、練習書法的書寫工具毛筆的使用，漸漸退出了學校教育； 三、是當代中國學校課程種類增多，學生完成作業需要書寫速度較快的硬筆； 四、是隨著電腦鍵盤輸入漢字的普及，輸入技術的簡化和更加容易操作，各行各業的信息文化傳播者(包括記者和教師)更多地習慣于使用電腦打字，而非硬筆書寫； 五、是隨著電腦一代伴隨著信息技術成長，他們更多的是需要快捷的的辦公工具； 六、是隨著學校教師的更新換代，一大批在學校學習過程沒有接受過書法教育的教師逐漸走上工作崗位，他們本身缺乏寫字意識和書法意識，也寫不好漢字，這就決定了他們沒有對學生進行書法教育的能力； 七、是整個社會的文化從業者普遍出現了提筆忘字的文化魔怔，書寫不被社會重視；同時你的書寫狀況也會直接影響學生，或有能力輔導學生練字，直到改善他們的書寫狀況。 八、是學校教育走入應試教育的功利化之路，書寫教育自然也就被遺忘了。

造型能力不管創作何種風格的作品

造型能力 　　不管創作何種風格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。 觀察力 　　臨摹鍛煉的的特點之一就是觀察能力強，不管臨摹哪種書體，孩子們都會盡努力去觀察和臨摹，使之求像求似，在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的書寫過程中去。學書法的人和不學書法的人看待世界的角度不太一樣。學書法的人更加注意一個東西的細節、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。 忍耐力 　　學書法可以說是可以使人沉靜的一種興趣愛好。當選擇學習書法的時候，就決定了選擇自己的忍耐力，所謂“冬練三九，夏練三伏”即是如此！當教師的人更易獲得學生的喜歡和崇拜，從而使教學活動能更加順利而愉快地開展。