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?課桌椅小組合作式排列

在21世紀的課堂中，像右圖中所示的這種小組式的桌椅擺放形式較為常見。這種形式有利于學生間小組式的交流，同時給予了每一個學生一個較為安全舒適的環境來發表自己的見解，使每個學生的聲音都可以被聽到。通過這樣的座位安排，學生成為整個課堂的焦點。除此以外，辯論形式的課堂討論通過這種桌椅擺放的形式也可以很好地開展。同時在教師的輔助下，學生還可以通過討論決定符合自己小組的學習方式及成果檢驗方法，從而培養學生溝通、合作以及解決問題的能力。但是值得各位教師注意的是，這種桌椅擺放形式下的課堂同樣有著它潛在的問題，即對于那些自制力不強的學生，會很容易開小差，或是注意力不集中。教師對課堂的管理也有一定的難度，因為一旦學生投入到激烈的討論中，再想將他們的注意力拉回到自己身上就需要下一番功夫了。

升降課桌椅需要具備的要素（二）

功能性

 升降課桌椅的功能基礎的就是升降功能，不能讓升降課桌椅淪為固定課桌椅。

實用性

 這是課桌椅設計的首要條件，課桌椅設計首先必須滿足它的直接用途，適應學生的特定需要，如果不能滿足學生的需求，那么多美的外觀也是毫無意義的。

舒適性

 這是高質量生活的需要，在解決了實用性問題之后，就要考慮是否舒適了，這也是課桌椅設計價值的重要體現，要設計出舒適的課桌椅就必須符合人體工程學的原理，并對生活有細致的觀察和分析。

  5.活性炭吸附法：活活性炭對、、二、乙醇、、煤油、、、等物質也都有吸附功能。所以，在放鋁合金的課桌椅批發定制的空間里，放置一些活性炭，可吸收甲醛。

    6.空氣凈化器法：又稱空氣清潔器，能吸附、分解或轉化各種空氣污染物，一般包括粉塵、花粉、異味、甲醛之類的裝修污染、細菌、過敏原等，可有效提高空氣清潔度。

    7.菠蘿消除法：在鋁合金的課桌椅批發定制放幾個菠蘿，大的桌椅可多放一些。因為菠蘿是粗纖維類水果，既可起到吸收油漆味，又可達到散發菠蘿的清香味道、加快清除異味的速度。