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小孩語言發育遲緩有以下幾種可能

1、小孩語言表達障礙。孩子的語言理解能力比較正常，但是表達能力差。小孩可以理解父母給他的簡單指令，并實施，但是自己并不能用語言表達需求，或者表達能力與同齡小孩相比差很多。

2、小孩語言學習環境復雜。如果家庭環境、語言環境和帶養方式不良，沒有給小孩足夠的語言刺激，在一定程度上會影響小孩語言能力正常發育，使小孩的語言理解能力，表達能力達不到正常同齡小孩的水平。例如：家里日常生活中有方言、普通話、英語、粵語等等多種不同語種，或者多種地方口音比較重，就可能使孩子語言理解能力混亂；或者家長帶養孩子過于精細化，凡事不等小孩表達出自己的想法和需求，就已經滿足他了，長此以往，使得孩子沒有說話的欲望，從而使孩子出現語言障礙的情況。

言語發育緩慢孩童的yi治準則是什么

（1）嚴厲依照評定成果及患兒所在的期間制訂方案，并設定相應的長時間方針和短期方針。

（2）練習要雙向開展，即橫向和縱向開展。如患兒已能了解大、小、鞋、帽，則能夠采用大、小鞋子，大、小帽子練習（橫向開展）；一起進行色彩加大、小帽子（鞋子）組詞的練習（縱向開展）。

（3）練習應盡早開端，隨時練習，鍥而不舍。

（4）改動患兒所在的不適當的言語環境，以便使練習作用得以繼續開展下去。

（5）除掉和改進約束患兒言語開展的要素，如智力妨礙應進行進步智力的練習；聽力妨礙應配適宜的助聽器；溝通妨礙的患兒周圍人應自動與其溝通。

在生活中，確實有些孩子說話晚，有一部分孩子的表現屬于正常范疇，不需要特殊干預zhi療，但這種情況畢竟是個別案例。1-2歲是孩子語言發育的高峰時期，家長切不可大意，而應提高警惕，如果發現孩子存在說話晚的情形，及時尋找zhuan業醫生和zhuan家對孩子的語言發育狀況做出quan面、系統的正確評估。

語言發育遲緩并不能自愈，需及時干預zhi療

但現實中不少家長卻依然抱著孩子可以自愈的心理安慰，放任自由，置之不理。等孩子到了兩三歲還不會說話，或者五六歲說話不清楚，這才急于求醫，往往延誤了矯正康復的zui佳階段，zui終承受痛苦的依然是孩子。