馬鞍山生命安全體驗館-工期短「多圖」

呼吸防護： 要考慮是否缺氧、是否存在空氣污染、種類、特點及其濃度等。沉浸性。用戶處于可視的虛擬環境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，學習者置于虛擬的真實環境中，隨著情節和環境變化，萌發新的構想和感知，反饋給系統，系統結合學習者狀態，與學習者互動，實時更新選擇新的環境情節，再次傳遞給學習者。VR技術使學習創造融為一體，學習者兼顧學習者和角色雙重身份，培養學習者的想象力和創造力。

平衡木體驗活動檢測自身平衡能力，檢測作業人員是否滿足作業條件。場景更真實、內容更豐富虛擬體驗區比實體體驗區能夠展現更多的體驗場景，比如很難建造的場景、危險性很高的場景等，同時，VR場景更加真實完整， 體驗感更強，安全教育效果更明顯?；陧椖繉嶋H場景，貼近項目實際，軟件根據實際施工項目進行真實場景虛擬再現。

VR安全體驗館是通過電腦模擬，占地空間小。體驗人員通過虛擬環境了解體驗項目，不能親身接觸。主要應用于企事業單位、學校、社區等場所。平衡木，檢測自身平衡能力，促進小腦的健康發育和肢體的應變能力，行走次數多時還能提高下肢力量和協調能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心理素質，增強職工的身體素質。重物搬運體驗，通過不同重物搬運體驗教育搬運技巧，告知錯誤搬運姿勢會導致肢體損傷和其他安全事故。