濟南工業機器人噴涂應用培訓中心服務為先 北京中科羅伯特公司

機器人培訓的重要性

技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用：1、讓學生了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。2、讓學生了解機器人各個傳感器的功能，學習編寫簡單的機器人控制程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。3、通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編制程序的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。4、充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。5、實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術課與科技活動開設了有關機器人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。6、迎接機器人時代的需要。機器人的廣泛應用將極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整。開展機器人教育，有助于使我們在機器人時代走向世界前列。

工業機器人行業背景

01機器人革命

機器換人,是推動傳統制造業實現產業轉型升級的一項重要舉措。要

在電子、機械、食品、紡織、服裝、家具、鞋業、化工、物流等重復勞動特征明顯、勞動強度大、有一定危險性的行業領域企業中，特別是勞動密集型企業中推動實施機器換人。

02中國制造2025

《中國制造2025》提出通過“三步走”實現制造強國的戰略目標

首先,到2025年邁入制造強國行列;

第二步，到2035年中國制造業整體達到世界制造強國陣營中等水平;第三步，到新中國成立一百年時,綜合實力進入世界制造強國前列。

03工業4.0

“工業4.0”項目主要分為兩大主題，一是“智能工廠”，重點研究

智能化生產系統及過程，以及網絡化分布式生產設施的實現;二是“智能生產”，主要涉及整個企業的生產物流管理、人機互動以及3D技術在工業生產過程中的應用等。

工業機器人

四個培養階段

o1.機器人應用工程師工業機器人的安裝、編程、調試現場編程

02.中級應用工程師三維機構設計;

夾裝設計,PLC技術，通訊設置

03.應用工程師機器人視覺系統,

QT/GUI人機界面開發

04.機器人系統工程師系統集成開發能力;

機器人自動化線設計開發

能力培養

01.能力

具有意識和能力，能根據企業的需求改造和升級自動化線和設備

02.應用能力

能根據工藝要求對機器人進行選型開發工作

03.實踐能力

具備機器人工作站規劃設計能力

04.編程能力

掌握一門語言編程能力