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高考走藝術(shù)的利與弊！藝考生的出路有哪些？

很多人對于藝術(shù)生的印象就是：文化課可以不好，比較自由，考學容易。

然而，藝考開銷大、淘汰率高，選擇藝考或多或少得有點冒險精神。那是因為你不會報志愿019年，全國藝術(shù)類考生規(guī)模在一百萬左右，要想在如此眾多的考生中脫穎而出，考入理想的大學，除了要有好成績之外，志愿的選報也極為關鍵。藝術(shù)生不僅要面臨沉重的考試壓力，還要負擔數(shù)倍于普通考生的經(jīng)濟壓力，以及未來不可預知的就業(yè)壓力。即便如此，仍有不少學子擠上這條獨木橋，試圖實現(xiàn)自己的大學夢，但藝考這條路并不輕松……

當然，如果你真的喜歡畫畫、喜歡藝術(shù)也不要放棄藝考之路，而是勇敢去選擇！為自己了藝術(shù)理想奮斗！

讀了大學工作不好找，這也是事實。那么我們應該先考慮讀大學的職能是什么？以及人生的意義是什么？人活著，首先是生存，包括自己和家庭的生存，這就需要我們?nèi)赍X，維持溫飽住行。從這個基本職能說，讀大學可能占了一些優(yōu)勢，也可能不占完全的優(yōu)勢。但從現(xiàn)實看，讀大學比不讀還是有競爭力，因為現(xiàn)在許多崗位都標明要求大學畢業(yè)。這類錄取方法適合專業(yè)課成績you秀，但文化課成績一般或者剛剛過線的考生填報。而如果從更進一步的人生價值上去探討，讀大學不僅教我們謀生的技能，更是啟發(fā)我們與世界和人類文明對話，啟發(fā)我們思考人生的意義，參與人類政治、思想活動，推動文明的步伐，而不讀大學的人，在這方面人勢必考慮會少一些。這也許才是讀大學的真正價值，而不是為了有口飯吃。把大學和就業(yè)劃等號，本來就是拉低了高等教育的高度。

我那時候認為僅有大家鄉(xiāng)村出去的小孩是那樣，來到高校后才知道，城內(nèi)小孩掌握的都不比大家多到哪里去，那時候甚感“高興”，但另外也覺得一些疑慮和缺憾，那便是大家那時候文化教育除開教些中國應試教育的內(nèi)容，竟沒有為學員開拓方式去掌握和認知能力別的知識，以致于大家只明白一些書本上的五格數(shù)理知識，對社會科學和人文科學包含普遍的學科類別知之甚少。當然后也不忘了比慘：學霸團隊的組織成員，都是來自農(nóng)村的大學生……這哪是輔導班的廣告?zhèn)鲉危置魇菚r下某些綜藝節(jié)目的劇本。因而，就出現(xiàn)了在申報技術(shù)專業(yè)的情況下，全是一片茫然，手足無措。

今年高考4到6個課程，每一個課程有幾十個知識要點，知識要點下邊還能細分化出上一百多個考試點。針對這種“不計其數(shù)”的考試點，大家還要專注關鍵專業(yè)知識，理清眉目。考慮周全，時間比較有限，你不太可能全都不放棄，哪些又都得心應手。人脈越廣的人一般越貼近特權(quán)階ji，那麼，一條直上直下的安全通道就被堵住了。因此 ，適度地清除影響，多管齊下主要關鍵才算是明智的選擇。《淮南子》說，涿鹿者不管不顧兔。理清你的“紛繁復雜”，清除影響，專注于你的理想化和實現(xiàn)夢想的全過程。愛迪生的發(fā)明說：“專注是可以將你身體與思維的動能堅持不懈地應用在同一件事情上而不容易厭煩的能力。