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   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。特殊教育學校加盟收費服務熱線

2——6歲是兒童語言發育遲緩的康復訓練時期。對于語言發展障礙的孩子，康復的方式就是找到其主要弱項并進行針對性的康復訓練。經過ABA回合制的個訓和有特定目的的集體課可以比較迅速地提升寶寶的語言能力。

對語言發育遲緩的孩子訓練需秉承科學的態度，分階段，分步驟的進行。大體歸結起來可分為以下步驟：首先是語言前基礎能力訓練：如聽指令、靜坐能力、共同注意及目光對視、模仿、聽覺等方面的訓練；其次是口部肌肉和發音鍛煉，調整其下頜、唇、舌、軟腭等發音的配合，使其能清晰發音；終的語言理解和表達訓練，綜合了、語言理解、邏輯和形象思維、表達策略和社交技巧等

語言發育遲緩不僅影響患兒社交能力，阻礙其適應社會環境，并且可能會增加其學習困難、注意缺陷等問題發生率，嚴重影響其身心健康發育。研究指出，在兒童發育早期給予其有效護理干預，可顯著降低語言障礙所產生的短期及長期不良影響，促進患兒語言能力的發育。在分析早期康復護理干預在語言發育遲緩兒童中的應用效果。

觀察組應用早期康復護理干預

① 記憶力及操作能力訓練:

應用生動有趣、色彩鮮明的兒童漫畫書或定期播放其喜愛的動畫片等方式，引導其一同模仿片中人物動作、語言等，以增強其記憶力，訓練其對事物的長期記憶能力;

組織兒童一同動手操作玩具，增強其操作能力。

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。特殊教育學校加盟收費服務熱線

從兒童已會發的音入手訓練兒童發音。

　　在我們接著的個案中，有些患兒只會說幾個詞，如“爸爸”、“媽”、“奶”，而且也會應用。讓他模仿b、a、l、m-a音，他就發不出，其他音就更不用說了。當時分析患兒情況后，我就決定從患兒能夠發的音入手訓練兒童的發音技能，對兒童進行長短音、組合音、聲調的訓練，同時使用含音的玩具、卡片做為語言訓練的材料，在認知訓練過程中訓練兒童發音。在我一個月的訓練中該患兒先后出現了六個新音節“棒（bang）”、“葡（pu）”、“馬（ma）”、“喇叭(laba)”、“衣（yi）”、“菠（bo）”以及ba、ma、a、I的長短音和四聲。并能用這幾個詞與訓練者進行語言互動。如出示喇叭玩具，問其“這是什么？喇—”該兒童會接著說“叭”等。

    我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。特殊教育學校加盟收費服務熱線

社交互動功能缺失：包括缺失眼神接觸、面部表情、手勢、姿態等。這些方面的異常導致自閉癥人士難以讀取和理解別人的感情、體驗和觀點。

溝通功能缺失：說話遲或不說話，且沒有以手勢彌補的意圖；盡管能說話，但不能開始或保持一場談話；重復或刻板地使用語言；缺乏自發的想象或假裝游戲。

重板的行為模式：執著于某些行為模式，強迫性的、無實際功能的程序或儀式，重復性怪癖或自我刺激行為，以及/或者持續迷戀物體部件。