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發布時間：2020-11-02 10:27
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碗的選擇
防滑墊
1.使用有吸盤的碗或防滑墊：可以固定碗的位置。
2.較淺的碗：方便舀取碗中的食物。
3.有護欄或一邊高起的碗：方便舀取并防止食物掉落。
吸盤碗
02(二) 湯匙的選擇
淺平湯匙：可以用來喂半固體或固體食物，也適合用來訓練孩子雙唇抿的動作。
栗色淺口勺膠質湯匙或有膠套的湯匙：適合有咬合反射的孩子使用。
易握湯匙：加粗的握柄可以省力好握。有角度的湯匙﹙水平放入式湯匙﹚：湯匙面與握把成90度垂直彎曲，可幫助手部功能較差的孩子方便將食物送入口中。
可調式湯匙：可調整角度，適合缺乏抓握動作或控制不佳的孩子也可使用「塑膠用具套」幫孩子固定湯匙，方便訓練孩子自己進食。加重型湯匙：幫助手部的動作穩定，適合動作顫抖、穩定度差的孩子。
智力障礙老師聘書杯子的選擇
缺口杯：適合雙唇閉合好但頭部控制不好的孩子，喝水時缺口朝上可避免鼻子碰到杯緣，喝水不需仰頭可維持良好的頭頸部擺位。
缺口杯：鴨嘴練習杯：適合脫離奶瓶的訓練杯，使雙唇有好的包覆性，剛開始可用較軟的鴨嘴等孩子習慣后可更換其他材質有狹長出口的練習杯：可限制出水的量喝水時較不易潑灑出來。
吸管杯：孩子的雙唇閉合能力要好，使用時注意要以嘴唇含住吸管不是以牙齒咬住吸管
智力障礙老師聘書吸管杯：雙握把杯子：方便孩子用雙手控制杯子。
如果在孩子幼兒時期忽視了自閉癥的治療問題，那么直到3-4歲，孩子的發育問題已到了勿容置疑的程度時，才想到帶他去醫院，就這樣錯過了對孩子進行早期干預的時間。那么幼兒自閉癥怎么治呢？
雖然現在幼兒自閉癥是全世界的難題，但是家長們不要放棄，經過堅持不懈的訓練矯治，達到能夠進行生活自理，甚至是獨立生活并展示出良好發展狀態的個案是很多。
雖然目前孤獨癥的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫學的證據。尚無治療方案，的治療方法應該是個體化的治療。其中，教育和訓練是、的治療方法。目標是促進患者語言發育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。
國外研究利用家庭錄像帶和家長報告對兒童孤獨癥在兩歲之前的行為進行了一些記錄和研究分析。發現了在一歲前或第二年的早期的時候，孤獨癥兒童已經表現出來社會交往的障礙。并且這種社會交往的障礙會一直持續下去，在第二年末的時候出現更多的社會交往障礙的癥狀。
武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來
