ABA線上學習網課-心之初特殊教育學校-宜昌ABA線上學習

武漢啟明孤獨癥特殊教育學校校本課程開發的基本模塊與研發思路：(1)公共課程：A、場景對話，對學生進行日常用語，文明禮貌、交流、交往等方面的語言訓練，使之口語得到發展，以滿足日常生活需要，語言能符合場景。B、行為規范，包括課堂常規;生活常規;禮儀常規(尊老愛幼、孝敬父母、待客禮儀、做客禮儀、餐桌禮儀、服飾禮儀、場景禮儀以及怎樣與人友好相處);公共道德。C、生活技能，ABA線上學習授課，養成良好的行為習慣使學生生活能自理從而做到自立。如：整理書包、書桌、書柜、床鋪、衣柜、住所、洗衣物、縫補衣服、購買物品、閱讀商品使用說明書，正確料理家務，合理安排家庭生活、計算各類費率等。

(2)綜合實踐，包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育等方面。

根據學生的個人需要，學習方式和能力來確定教學內容和使用特定的技巧；對于一些學生需要在教室里運用特殊的設備或技術來克服他們的殘疾，以達到預期的就教學效果；為各種課程和活動準備教室并且提供多種材料和資源讓學生探索、操作、使用；包括語言（包括手語）、藝術、科學、健康等課程；對學生進行測試以評價學生的發展；幫助學生培養感情和社交能力，教學生生活的技能，使其盡可能的獨立；照顧學生生活，保障學生在學習期間的安全；與學校心理學家、社會工作者、家長以及**的治l療合作，以改善學生的生理及心理狀況；定期與學生的父母或監護人會談，告訴他們學生的發展和家庭教育建議，ABA線上學習報名，并且記錄每個學生的進步

　語言障礙診斷抓住時機

語言的控制在大腦，語言的發育依賴于大腦的發育，而腦的發育年齡越小發育速度越快。商主任說，3歲之前是腦發育快時期，這個時期腦的可塑性強，具有外界環境和經驗的作用下不斷塑造其結構和功能的能力，宜昌ABA線上學習，因此兒童語言障礙診斷越早越好。

　　孩子語言發育的關鍵期是在6歲前，也就是說語言障礙如果不能在6歲之前得到有效診斷康復，待到6歲之后再開始治，效果將明顯下降。據介紹，目前對兒童語言障礙的診斷防腐，主要是進行綜合康復。包括語言訓練、智力訓練、針灸、理療等，并輔以康復。

 啟明特教：充分依托家長資源，提高家校教育的一致性。

　1、依托家長資源，為我們的主題活動收集、提供相關的資料，ABA線上學習網課，促進學校主題活動更好地開展。

　　啟明兒童特殊教育學校確定的主題活動只需稍加琢磨，就會發現每個主題活動都有特別的意義，都是從多角度培養孩子的能力，比如，我們開展的“在美麗的校園，我們應該怎么做”的主題，是對學生日常良好行為習慣養成的教育，對幫助孩子形成講文明、樂助人、守紀律等良好的行為習慣很有幫助。

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