南京康語(yǔ)自閉癥學(xué)校(多圖)-南京孩子說(shuō)話晚是孤獨(dú)癥嗎

   孩子爸爸/媽媽小時(shí)候也說(shuō)話比較晚，那我的孩子是不是只是遺傳，所以開(kāi)口晚？ 

確實(shí)，由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要較好的注意力，南京說(shuō)話晚怎么辦，而一些活潑、好動(dòng)的孩子難以在一件事情上保持精神的長(zhǎng)時(shí)間集中，因此“開(kāi)口”的時(shí)間相對(duì)要晚。 民間也常有這樣的說(shuō)法：貴人語(yǔ)遲。在以前爺爺奶奶輩的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)不一定跟得上以及大人必須在外勞作，所以能夠照顧和看管孩子的時(shí)間有限，會(huì)造成部分人出現(xiàn)說(shuō)話比較晚的現(xiàn)象。 現(xiàn)在生活水平的發(fā)展如果孩子到了兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，父母應(yīng)該及時(shí)干預(yù)。如果兩周以上沒(méi)有實(shí)質(zhì)語(yǔ)言則為發(fā)育遲緩，如果三周以上沒(méi)有溝通語(yǔ)言則為語(yǔ)言和智力發(fā)育遲緩（三周歲以上未出語(yǔ)言會(huì)影響智能發(fā)展）；如果四周有語(yǔ)言遲緩?fù)ǔ：⒆邮菍儆谥橇Φ拖隆?br />

   嬰兒神經(jīng)發(fā)育不良的表現(xiàn) 

1. 智力障礙及知覺(jué)障礙：在所有的腦發(fā)育不良兒童中，智力正常的孩子約占有1/4，智力輕度、中度不足的約占1/2，重度智力不足的約占1/4。知覺(jué)障礙。 大部分患者對(duì)刺激過(guò)敏或無(wú)反應(yīng);有的出現(xiàn)知覺(jué)固定，背景和圖形紊亂。 2. 視、聽(tīng)覺(jué)障礙：不少腦發(fā)育不良兒童伴有近視或xie視，其中以內(nèi)xie視為多見(jiàn)。聽(tīng)力減退以手足徐動(dòng)型腦發(fā)育不良較為多見(jiàn)。 腦發(fā)育不良兒童往往對(duì)聲音的節(jié)奏辨別存在困難。 3. 生長(zhǎng)發(fā)育障礙：一部分輕型腦發(fā)育不良兒童生長(zhǎng)發(fā)育可以基本或接近正常。 但大多數(shù)的腦發(fā)育不良兒童都比同年齡的正常孩子個(gè)子長(zhǎng)得矮小，生長(zhǎng)發(fā)育顯得落后。

如何讓孩子發(fā)育得好

方法1：注意運(yùn)動(dòng) 家長(zhǎng)如果想讓孩子更好的發(fā)育，那么就一定要多讓孩子運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)不僅僅是讓我們的身體變得更加健康，也是促進(jìn)我們身體里的新陳代謝，幫助我們產(chǎn)生更多的抵抗力。 但家長(zhǎng)要知道運(yùn)動(dòng)一定要適量，如果運(yùn)動(dòng)過(guò)度的話，只會(huì)給孩子的身體帶來(lái)更多的影響，甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子的身體出現(xiàn)損傷。 如果讓孩子注意休息，那么這個(gè)時(shí)候他們會(huì)一樣更多的精力幫助他們更好地去運(yùn)動(dòng)，也可以更好地幫助他們發(fā)育。

 方法2：注意孩子的心態(tài) 家長(zhǎng)也需要去注意孩子的心態(tài)，畢竟有一個(gè)好的心態(tài)，才可以讓孩子有一個(gè)好的性格，這樣他們?cè)谏畹臅r(shí)候，才會(huì)對(duì)每一天都充滿熱情，才會(huì)使他們更好地發(fā)育。

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