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中學生課外輔導加強的意義在哪呢

1、解決糾正偏科問題

    補習可以有效的糾正偏科問題。眾所周知，很多人在學生時代都會有偏科問題，尤其是晦澀難懂的數(shù)理化，會讓高中生時代的我們頭疼不已，剛講過的知識點還沒有理解透，為了保證課程進度馬上就進入新的章節(jié)，偏科問題變得越來越嚴重，甚至有些學生因為聽不懂開始厭學，偏科變成了考學過程中的哪個“水桶短板”。在這個時候補習就顯得尤為重要。針對性的高中偏科補習，讓學生把弱科變強科。

2、基礎差跟不上進度

    很多高中生從初中一下過度到高中學習，適應能力差，基礎底子沒有打好，上課老師講課跟不上進度，每一個章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理解，只會做一些淺顯的基礎題型。高中補習對基礎比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學習進度，穩(wěn)步提分。

3、針對想學習拔高的學生

    一些高中學生雖然基礎比較好，但是成績中等偏上，想進一步拔高提分，那么無疑在其他人休息的時候，加入補習的隊伍，可以實現(xiàn)快速的提分趕超和彎道超車。從中等生變身尖子生在課余時間參加補習是非常有必要的。

4、藝術生文化課提升

    一些藝術專業(yè)的高中學生，由于忙于專業(yè)課學習，文化課被耽誤。上課時依然跟不上文化課老師的進度。高中補習對于這種情況的學生也是非常有意義的。藝考生高中文化課補習必須重視起來，提升文化課成績?yōu)槲磥磉M入理想的高等院校打好基礎。

在這個特殊的時期，作為初中語文的學習，更加體現(xiàn)了“生活即語文”的特點

    首先，語文是一門實踐性很強的學科。希望同學們能夠在放假的日子里，時刻關注新聞，了解動態(tài)。更要辨別各類自媒體上信息的真?zhèn)危鲆粋€有擔當?shù)男聲r代學生。還要學會評論各類新聞，這也是實用性寫作的一類。

    其次，語文是一門注重積累的學科。在這段擁有充裕的自主學習的時間里，學會積累新學期的古詩文。積累不是簡單的背誦，而是理解基礎上的識記。只有這樣的積累才是有效的，才是你自己的，才是隨時隨地可以拿來“用”的，所以積累的較終目的是能夠運用。

    還可以在積累的基礎上聯(lián)系以往的學習經(jīng)驗，從詩歌的內容、主題、風格、表現(xiàn)手法等方面入手，設計一張表格，進行比較。比較可以是求同，也可以是求異。例如相同作家不同風格，或是不同作家相同風格，或是相同題材不同主題等。

    閱讀是學好語文的不二法門。名著閱讀也是我們平時學習的一個重頭戲。相信在這一段時間里，你一定已經(jīng)看了很多書。接下來的時間里應該把閱讀的成果展示出來，可以用思維導圖、課本劇、手抄報等形式。

    特別是九年級的同學，要學會總結名著閱讀的經(jīng)驗。比如梳理一下教材中出現(xiàn)的名著，它們各屬于什么文體，可以用怎樣的閱讀策略打開，作家的寫作特色、語言風格又有什么不同等。還可以梳理名著閱讀中認識的人物。

初三學生上補習班有哪些好處

    其實上初三補習班對孩子來說好處還是很多的，上補習班不僅要能補習薄弱科目還能補習聽課習慣、學習態(tài)度、解題思路、錯題糾錯能力。

聽課習慣

    學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。

做作業(yè)的習慣

    首先是端正態(tài)度做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差或是應付家長。所以我們要重視做作業(yè)，“拖、抄、代”的做法要不得。

    其次是細心審題審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正的能力。再次是練后反思的習慣讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

收集錯題的習慣

    平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。考試時復習錯題效果也很好。