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狗狗接受專業的訓練可以確保狗狗可以學會正確的東西

狗狗接受專業的訓練可以確保狗狗可以學會正確的東西。但是并不是所有人都了解狗狗的訓練。這就導致，狗主人帶回來訓好的狗狗卻不知道怎么管理他們的狗狗。即使是訓練有素的狗狗終也可能重新陷入不良習慣。這必然是狗主人們不愿意看到的。那么是什么原因導致這樣的情況呢？ 缺乏一致性： 訓犬師在訓練的過程中，同一個動作的手勢和口令和家長的不一致。舉個簡單的例子來說，比如訓犬師在讓狗狗坐下時說“sit”，可是主人卻說了“坐”，狗狗就不知道主人說的是什么了。再比如訓犬師在阻止狗狗是說“No”，主人說“不”，一樣的道理。 缺乏明確的口令： 主人要清楚地知道什么樣的情況下給狗狗什么樣的口令以及怎么對待狗狗，主人要先明確，狗狗才能明確。比如在狗狗撿食食物時，可以拉扯脖圈并且出聲阻止，不能單純的強制把狗狗帶走。

犬的智力、生產方式與環境鍛煉

犬的智力、生產方式與環境鍛煉。 　　犬的智力雖然是遺傳素質，然而更受環境影響，一窩犬中*********壯的犬，在不利的環境（如經常恐嚇）會比在特別有利的環境條件下撫育的弱犬反而更小、更弱而無學習能力。犬的生活方式（生活閱厲）與其智力高低有很大關系，越是復雜、困苦的生活，越能鍛練它的才智，只在住宅內和犬柵（或犬舍）畜養長大的犬智力呆笨、精神萎靡。 　　美國軍訓導員常從犬收容所選擇受訓犬，這些犬大部分是流浪犬，具有豐富的生活經驗和較強生存能力，智力較高。而我們有時由于工作責任心差或工作人員少等關系，將后備種犬長期畜養在犬舍里，結果這犬見生人進行吠叫，推開門后夾著尾巴逃跑，這樣的犬性格素質差和有神經官能癥，事實上巴甫洛夫曾用試驗證明這種神經官能證產生原因。 　　為了提高犬的智力，我們可以有目的、循序漸進地對犬進行環境鍛煉，以提高幼犬神經對生活中各種刺激因素的承受能力，這就是我們常說的“慣化”。依照“先清靜、后復雜；先白天、后晚上；先弱度、后強度”程序有計劃地鍛煉，切不可搞突襲或強拉硬拽，以免產生神經官能癥。 　　一條勇敢、素質、體格健壯的小犬通過周圍環境持久的刺激、粗暴的恐嚇影響，會變得膽怯而無學習能力。

犬訓練學校接受外國訓練犬

　在半年到一年半的時間里，狗的學習能力強。這也是狗訓練的主要時間段。這個時期相當于從高中到大學的學習階段。雖然的學習能力階段是從半年到一年半，但這并不意味著培訓只能在此期間進行。犬訓練學校接受外國訓練犬。一般要求是超過六個月，因為狗的體力和身體健康已達到一定水平超過六個月。學習能力是更多時間發揮作用的能力。更重要的是，讓狗生病并不容易。這是因為外國狗生病非常煩人，這也是顧客和狗可能的因素。