塑料課桌椅可量尺定做,品優價廉盡在鑫通

塑料課桌椅

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司是一家專業開發和生產教學家具、培訓家具、公寓鐵床、食堂餐廳家具的廠家。

　塑料課桌椅“參考”采用國際標準問題舊標準塑料課桌椅《學校課桌椅功能尺寸GB3976 -1983》和塑料課桌椅《學校課桌椅衛生標準GB 7792 -1987》, 適合中國兒童青少年的體型(軀干稍長、上肢下肢稍短, 與歐洲白種人比較)。

當時, 塑料課桌椅國際標準《家具-教育機構-功能尺寸ISO 5970 -1979》已被歐洲的德國、英國、前蘇聯等及亞洲的日本完全采用;法國未參加, 但其桌椅高度與之基本相同, 身高范圍較寬。全世界通用一個課桌椅標準已成大勢所趨。筆者經過調查研究認為, 中國可以“參考”采用[ 1] 。2002年的新標準, 在同等身高情況下, “桌面高”下降3 cm, “椅面高”下降2 cm, “桌椅高差”下降1 cm;整整齊齊下降1個型號。高中課桌椅人性化設計人性化塑料課桌椅設計是以人為軸心展開展開設計思考，注意提升人的價值，尊重人的自然需要和社會需要。這樣規定, 有利于原來存在的課桌椅繼續使用

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

主要生產定制：理化生實驗室、小學科學實驗室、歷史教室、地理教室、書法教室、美術教室、科技館、生態園施工、幼兒園科學活動發現室、小學初中勞技綜合實踐活動室、高中通用技術實驗室、課桌椅講臺踏臺、電教多媒體講臺黑板觸摸屏一體機安裝、學生雙層床、公寓床配套家具、餐廳桌椅、圖書室圖書架、閱覽室桌椅、禮堂椅、報告廳大型會議室裝修工程、六邊形八邊形電腦桌.

相關調查顯示：在校中、小學生中有 76.2%的學生的坐姿是“坐在椅面前部，上身前傾”。除了學生的習慣外，有很大一部分原因是因為學生的書包放在塑料課桌椅椅子上，使塑料課桌椅椅子顯得相對較小，而且身體也靠不到椅背上。該種坐姿形成習慣后，使得彎腰、駝背、脊椎病變發生的情況增加，對學生的身體健康造成極大的危害。因此，對于課桌椅的高度問題，學校可根據年級和學生個體的實際情況進行調節。

書包放在通道上，雖然未直接影響到學生對座椅的使用情況，但對學生的安全存在影響：一是由于學生活潑好動的天性，課間玩耍時，放置在通道上的書包無疑變成了腳下的障礙物，對學生自身來說存在一定安全隱患。二是教室內有突發緊急狀況時，課桌椅旁的通道起疏散通道的作用，擺放了書包而變窄的通道也會對學生的安全造成危害。采用何種課桌椅能使學生順利擺放書包等必備物品，塑料課桌椅能更有利于學生身心健康發展，同時不影響正常教學環境，便成為了一個重要的議題。建議這次修訂課桌椅標準,增設一個以180cm為標準身高的醉大塑料課桌椅型號。

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臨朐鑫通鋼木制品有限公司專為各大中小院校提供學生課桌椅、公寓床、學生單人床，和各種高、中、低檔階梯教室排椅、辦公室文件柜，以及各種課桌椅配件等多種教學產品。

經過長期試驗和驗證，鑫通升降學習桌椅結合人體工學設計理念，解決了孩子身高不斷成長而桌椅高度不變的矛盾，并且可通過桌椅高低以及角度的調整糾正孩子的學習習慣，防止孩子因不良坐姿而引起近視、脊椎變形等問題，產品一經面世便受到廣大家長和孩子的喜愛。臨朐鑫通鋼木制品有限公司產品主要有禮堂椅、中小學課桌椅、公寓床、餐桌椅、連排椅等校用產品。

   課桌（塑料課桌椅）是學習必不可少的東西，可是現在遍及運用的課桌仍存在許多缺點，（塑料課桌椅）如寄存空間小，高度固定，搬動不便利等。這種沒有做到“量體裁桌”的產品從某種視點來說，（塑料課桌椅）影響了學習的功率，乃至身心的健康。（塑料課桌椅）多功能組合桌椅在規劃上的立異主要有:能夠依據學生的身高調理桌子的高度，（塑料課桌椅）以添加舒適度;桌子低裝置有可自鎖的萬向輪，（塑料課桌椅）便于搬動;桌面能夠調理必定傾角，滿意特別需求;桌椅一體安裝，塑料課桌椅便利打掃衛生時搬動。除此之外課桌椅醉大的功能特點就是方便寫字和看書，這是不能改變的設計原則。多功能組合桌椅的規劃包含桌子規劃、椅子規劃兩大部分。它們經過一個連桿銜接為一個全體。

（塑料課桌椅）

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臨朐鑫通椅業歷經15年的行業探索和研究，現已集校用課桌椅、家用課桌椅、床鋪、餐桌椅、排椅、禮堂椅等校具產品于一體的大型自產自銷企業。

公司建立出產部、技能部、財務部、銷售部、售后服務部，特別是技能部，有工程師和工程師范13人，管理人員27人，公司設備先進，技能力量雄厚，新產品研發快，開發快，緊跟商場改變和需求。鈑金出產流水線，悉數設備有國內廠家購進，加工精度高，現有數控剪、沖、折、焊鈑金出產流水線一條，一般剪床十臺，沖床二十六臺，折彎機九臺，二氧化碳維護焊七臺，有高精密度點焊機六臺，出產工藝先進，一切出產零件悉數模具化沖壓成型，零件精密度高，互換性強，焊接選用二氧化碳維護焊，零件無變形，無穿孔。功能不能是產品的累贅，不能讓繁瑣的設計影響到使用的方便和外形的美觀。

（塑料課桌椅）

（塑料課桌椅）結構設計

   （塑料課桌椅）結構設計總原則是結構簡單，盡量采用學校現有的廢料，（塑料課桌椅）盡量運用型材以減少機加工，從而降低設計和制造成本。

桌椅框架設計。桌體考慮裝箱體積醉小和運輸方便的需要，（塑料課桌椅）采用分塊設計制作組裝成體的方法。試制時為了減少加工量可做成一體。先根據總體尺寸確定桌面板的尺寸為800 mm x 600 mm x 20 mm,考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。（塑料課桌椅）后寬度和厚度要與桌面相同，組裝后才能貼合，外觀也更合理;因為桌體在轉換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800 mmx 400 mm x 20 mm，考慮美觀性和安全性，（塑料課桌椅）后板上面兩角要設計R 100的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750 mm x 495 mm x 20 mm，但考慮人體工程學，底板前側切去一8500弧形，使人腿放置得更舒適。塑料課桌椅方案完善對于學生座椅的新方案，召開課桌椅改進方案論證研討會，各區教育設備政府采購機構代表、部分市屬中學相關人員和教育設備政府采購評審專家參加了會議。（塑料課桌椅）側板的三側面分別與后板、底板和桌面連接，考慮人體工程學的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8}，側板的上側面應為8。其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。（塑料課桌椅）所有板料的厚度可根據所選材料強度的不同進行調整。為連接可靠和裝拆方便，各塊板的連接構件可采用長螺栓與異型螺母連接。