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發(fā)布時間:2020-12-24 19:37  
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科學已經證實音樂對于減輕了生理疼痛和精神疾病是有很大作用的。在音樂學習過程中,可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學生可以通過音樂表達自己特殊的情感,可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個動聽的曲目,可以激發(fā)學生積極的主動精神;不少性格內向的孩子通過學習音樂后,性情都得到極大的改善,處事待人,熱情大方,更加喜歡與人溝通聊天。其轉變之大經常令家人朋友吃驚不已。
上課形式:一對一上課
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聯系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
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智力適應性:長笛適合于不同智力程度的孩子演奏∶相對遲鈍的學生能愉快地花上幾個月,甚至幾年的學習,用美妙動聽的旋律演奏簡單的樂曲;而聰慧敏銳的學生則會超前,能擴展演奏技術,提高速度,進而學習越來越難的演奏知識和曲目。長笛的樂譜較容易識讀,因此,長笛演奏者不需具備特別好的記憶力。
個性適應性:害羞或孤獨的孩子(喜歡有自己的隱私)極愛用長笛演奏樂曲,日復一日,一周又一周。然而,合群的孩子也同樣高興地發(fā)現,經過一年正確合當的學習后,他們能和朋友一起,自己組成一個群體來演奏音樂,而且?guī)缀踉诿恳粋€有監(jiān)督指導的音樂合奏團,管弦樂團和各類樂隊中都會受到歡迎。大概唯不能從此類樂器(長笛)演奏中獲得滿足和樂趣的,應該是那些脾氣暴躁,好斗,好支配人的孩子,因為他們所需要用的精力,所制造的聲音,要比演奏長笛所能容納得更多。