漳州高中校園推廣活動值得信賴,正興學校

勤學終得榜上名，青春奮斗正當時

表彰環節共有兩大部分，部分是月考表彰，包括：班級獎和進步獎、年段進步獎、學科狀元獎、年段總分一二三等獎等。

頒獎完畢后，高二（16）班宋榮鑫同學作為學生代表進行經驗交流，分別從自身軟實力、學習、思維方式等方面進行闡述，分享學習心得。

△各班吶喊班級口號第二部分為上一年度獎學金頒發儀式，共有15位學生分獲一、二、三等獎學金，高二（2）班胡佳欣同學作為獎學金獲獎代表發表獲獎感言。胡佳欣同學分享了“學習效果=效率X時間”的學習公式，并著重強調了學習狀態和學習方法的重要性，為同學們樹立了良好的榜樣形象。

文明校園，禮儀xian行|正興學校素質禮儀規范考試

新學期開始，正興學校的老師們將迎來什么?一場魅力班主任培訓，或者是一場規范的規章制度學習？還是給我們的老師來一杯mojito？統統安排！

教職工素質禮儀是校園文化的重要內容，也是正興教育形象的主要附著點。為提升校園教職工隊伍整體的素質，督促職工踐行終身學習的理念，2020年10月9日下午，正興學校隨機安排了教師們和行政后勤、生管人員一同參加素質禮儀考試。

“和家長描述學生情況，教師在語言上需要注意什么？

下課后，當學生在施禮問候，教師應該怎么做？

遇到家長咨詢非自己工作范圍內容，怎么做才是恰當的？”

這都是素質禮儀測試卷上的考題。

小學部|丹青繪詩意

蘇軾曾這樣評價王維的詩畫說：“味摩詰（王維）之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”

可見，詩和畫相得益彰，相依相隨。今天，我們就隨著正興小學部學子的詩畫創作一起走進“詩中有畫、畫中有詩”的藝術境界。

同學們在詩詞中，或訪山水畫卷，或觀花賞鳥，或探人文氣節，以文情才思繪就詩情畫韻。一幅幅畫卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細致入微，或意境深遠，無不訴說著對詩意遠方的追尋。

 吳圣聰是正興的學生，在2020年中考中取得全市的成績，上次我們分享了狀元家庭的教育觀念（點擊鏈接跳轉），這次我們也請來了吳圣聰同學談談他自己的感悟。

談家庭父母是我的任老師在我成長經歷中，我的父母是我的任老師，他們起了關鍵的作用。我的父母從事一份平凡的工作，在我小時候，家中發生了一些事情，負上債務，家境不好。不過就算是在家庭困難的時候，父母也沒有在我的學習上省過錢，他們給了我充足的物質保障，讓我安心讀書。