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發(fā)布時(shí)間:2020-12-30 08:07  
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首先,明確團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成的規(guī)范,尤其是那些起消極作用的規(guī)范,如領(lǐng)導(dǎo)而非共同領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別負(fù)責(zé)任而非聯(lián)合責(zé)任、彼此攻擊而非互相支持等。
其次,制定規(guī)范剖面圖得出規(guī)范差距曲線。
再次,聽(tīng)取各方面的對(duì)這些規(guī)范進(jìn)行改革的意見(jiàn),經(jīng)過(guò)充分的民主討論,制定系統(tǒng)的改革方案,包括責(zé)任、信息交流、反饋、獎(jiǎng)勵(lì)和招收新員工等。對(duì)改革措施實(shí)現(xiàn)跟蹤評(píng)價(jià),并作必要的調(diào)整。
團(tuán)建球類(lèi)運(yùn)動(dòng)
高智爾球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽的項(xiàng)目。做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通有序、令行禁止、執(zhí)行無(wú)誤等每一個(gè)環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)才有可能獲得比賽勝利。這同一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是完全一樣的。同時(shí)一個(gè)比賽團(tuán)隊(duì)的規(guī)定人數(shù)是7個(gè)人,恰恰符合管理人數(shù)限制。基于以上原因,江蘇思行將高智爾球體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)融合培訓(xùn)圓滿結(jié)合,力求通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)比賽、過(guò)程控制和賽后提升,打造更加默契的團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)建訓(xùn)練對(duì)企業(yè)的提升
類(lèi),公司個(gè)人潛能的挑戰(zhàn)團(tuán)建拓展培訓(xùn)
挑戰(zhàn)類(lèi)的團(tuán)建拓展培訓(xùn)能激發(fā)學(xué)員潛能的爆發(fā),培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定的意志力、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),勇于面對(duì)困境、敢于接受挑戰(zhàn),增強(qiáng)自信同時(shí)信任他人。在個(gè)人團(tuán)建拓展培訓(xùn)中,個(gè)人在團(tuán)建培訓(xùn)師及隊(duì)友們的激勵(lì)下完成過(guò)去從來(lái)不敢做或不可能做到的事情,也拉近了隊(duì)員之間的距離,達(dá)到一種默契感和信任感。
第2類(lèi),交流溝通技巧團(tuán)建訓(xùn)練
這一團(tuán)建拓展培訓(xùn)項(xiàng)目是為了讓團(tuán)隊(duì)成員之間建立起良性的交流與互動(dòng)。在體驗(yàn)式團(tuán)建情景培訓(xùn)中,學(xué)員們深感交流與溝通的重要性,只有相互了解彼此的想法、認(rèn)識(shí),才能順利達(dá)成相互協(xié)作的目的。
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