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發布時間:2021-09-20 18:52  
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教學中,教師要根據兒童的心理特征和語言特點,運用生動形象、簡單易懂的兒童語言來教學,才能收到好的效果。如:首先讓孩子們了解鋼琴鍵盤的排列及大概音響。縱觀古今中外享譽樂壇的鋼琴演奏大師,無不自幼接受演技方面嚴格的訓練,無不具有濃厚扎實的文學藝術修養。彈一些小片段讓他們猜猜象什么,引導他們去想象。孩子們有時會說高音像小鳥、像蛇,低音像大象、像老虎等,這時可以告訴他們鋼琴是富于表現力的。可以表現很多東西,但是沒有扎實的基本功是難以表現很多東西的。如小鳥的鳴叫聲、大象的抬腿,沒有靈巧的手指和牢固的手的架子是做不出來的。
學鋼琴既可以提高修養、陶冶情操、促進孩子手眼協調和大腦發育,又有助于好習慣的養成、培養毅力鍛煉性格,一舉多得。然而,該不該將鋼琴搬回家,確實是一個沉重的話題。因此,在決定讓孩子學鋼琴之前,父母一定要捫心自問:我們的所有準備都到位了嗎。說它沉重,在于從寶寶學鋼琴那一刻起,就注定了父母要把自己和孩子“捆綁”在一起,除了有堅實的經濟基礎做后盾,還要搭進大量的時間、精力和耐心,沒有韌性與執著是很難見到成效的。因此,在決定讓孩子學鋼琴之前,父母一定要捫心自問:我們的所有準備都到位了嗎?
準則一:受過專業訓練:這里的專業訓練不單指鋼琴的演奏技術,還要有科學的教學方法和熟通教育心理學。
好的老師不但要會彈,還要會教:鋼琴演奏是一種融心智技能與動作技能于一體的復雜活動,鋼琴從某種程度來說比當演奏家還要難。因此,當他們提出要喝水或者上廁所,明知道是小小詭計,也不妨讓他們快樂地去做。演奏家們通過手指把自己對音樂的理解解用聲音傳達給聽眾,鋼琴老師則是要用嘴和手告訴學生表現音樂的方式方法,調動、激發學生的內心感情,以完成樂曲表現的全過程。看似簡單,但是里面卻包含著很多技巧和方法,老師要能夠準確地表達自己的意思,針對不同學生選用恰當的方法,結合教育心理學完成整個教學過程